孩子不愛閱讀的三大根源,你知道嗎?

資料來源:寶瓶文化

2015年05月08日

作者:梁語喬

有些學生可以讀很厚的長篇小說,但是有些學生卻可能連閱讀簡單的故事都很吃力,所以,千萬不要跟學生說:「怎麼在看這麼幼稚的書,你現在是國中生了耶!」
一個學生可能因為這句話,從此不再打開書了。這是多麼讓人遺憾的事啊!

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圖片來源/pixabay

規定早自修只能寫考卷及閱讀約兩個星期之後,不管是交作業,還是收作業這一件事,都已經能夠在早自修開始前完成。
學生終於明白如果回家沒寫功課,到學校是沒時間可以補的。從此,我們班的早自修時間,變得只有考試跟閱讀,就像我當初設定的目標一樣。

讓孩子專注閱讀的小撇步

接下來,我開始不定時的進教室。有時候,七點十幾分進去坐好,嚇他們一下,讓他們以為他們遲到了;有時候,七點三十幾、四十幾才進去,而且會從後門往前走。
一開始,總有人會回頭看見我,我就會問他:
「你為什麼回頭?」
「因為我看見老師來了。」
「你不是在看書嗎?怎麼會看見我來了?」
「一定是你選了一本你不喜歡的書?老師看看是什麼書。」
其實,不一定是學生不喜歡的書,我只是想讓學生養成專注看書的習慣,學生因為回頭看,會被我為難,所以會忍著不往後看。
漸漸的,因為不能東看西看,也不能做其他的事,就真的開始看書。
等到我看到他們一邊皺眉頭,一邊閱讀時,我知道他們已經進入書的世界裡了!

找眉頭還沒皺在一起的孩子

基本上,如果給了學生閱讀的元素──「書」和「時間」,幾乎大部分的學生就會愛上閱讀。可是,讓「全班」都喜歡看書,才是我的目標,於是,我開始觀察大部分以外的學生不能閱讀的原因是什麼。
我發現學生沒辦法專注在閱讀上的原因很多。要讓孩子能夠喜歡閱讀,就要解決這些問題。
所以,一開始在早自修的時候,我並沒有陪著他們閱讀。我一邊改聯絡簿,一邊觀察他們。透過觀察,我很快的掌握了班上還沒辦法閱讀的有哪些人。
該怎麼觀察?首先,我會找眉頭還沒皺成一塊的人,然後仔細看他的閱讀動作。
果然,一下子前面看看,一下子看看後面,然後沒多久,就會看到我正在看他,又趕快低頭認真看。可是,這一看,看了快五分鐘,還是沒翻下一頁……只要有以上動作的人,就是需要對症下藥的學生了。

細膩觀察出學生不喜歡閱讀的原因

在確定對象之後,我開始了解他們不能閱讀的原因有哪些。
我發現原因不外幾個:

1.識字量不足

有些孩子,除了在學校讀書外,爸爸媽媽從小就很捨得買書給他們看,或是常帶他們到圖書館借書,所以已經有很好的閱讀能力及習慣,但是有些孩子,除了學校的教科書,就沒讀過其他什麼課外書籍了,所以,等到了國中之後,他們的閱讀能力已經有很大的差別。

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