怎麼辦?我的孩子好愛「管別人」!

資料來源:寶瓶文化

2015年04月27日

文‧攝影:蕭裕奇

長大之後,慢慢會發現,世界有很多價值都不是二元的,很多事情都處於模糊地帶,並不全然只有對錯之分。有時候對的事情,我們卻未必遵守;錯的事情,卻可能是大多數的人常做的。我想,或許是我們自己的價值觀都慢慢被磨平了吧,也愈來愈世故吧,讓自己變得愈來愈沒有原則,愈來愈不像自己,愈來愈懦弱;對於一些可以不顧別人的看法、大聲說出想法的人,我們總是打從心裡佩服。

在洋洋身上,我似乎也漸漸看到了這一點的存在。
洋洋比較小的時候,因為語言還沒建立,和別人的互動還很薄弱,我並沒有發現。一直到他的語言進步許多了,和同儕之間也開始有互動了,慢慢發現他有這樣的特點:在外面和其他小朋友玩的時候,他會當起糾察隊,一直不斷地管別人。雖然這樣也是有互動,但是愛管別人的習慣,卻讓別人不太容易或不太喜歡跟他玩。

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家附近有一個遊樂場。那個遊樂場的溜滑梯,樓梯有一點點破損,所以一直用黃色的布條稍微圍了起來,不過,因為破損的地方很小,雖然被圍了起來,大部分的小朋友都還是會爬上去。
但是這點在我們家洋洋的眼裡,卻是十分不對的事,他知道圍起來就是危險的意思。我記得好幾次,都出現了這樣的畫面──洋洋指著正不守規矩要穿過黃色布條的小朋友,不斷大叫著:「你們不可以走這裡,危險!」
有一次,有一個比較小的孩子,就在布條前面和洋洋爭論起來,其實看起來有點好笑,因為兩人都在各說各話。最後洋洋氣不過,竟然用了巧虎裡面常用的錯誤「叉叉」手勢告訴對方這是錯的。
有時遇到比較大的孩子,洋洋也是不怕死,一樣直接用手指著對方大叫:「你們不可以走這裡,危險!」
有一回又遇到這樣的情形,對方是個大男孩,他瞪了洋洋一眼,但洋洋好像沒什麼感覺,繼續指著對方的不是。我怕洋洋可能被揍,連忙跑過去叫他。
「洋洋,爸爸知道那個壞掉了。你是不是覺得別人都不乖,一直走過去?」
洋洋點點頭。
「可是那個看起來好像沒有危險,所以你不要管別人,玩自己的就好,好不好?不然別人會討厭你。」
洋洋繼續點點頭,說:「好。」
雖然如此,但是等到下次再去玩的時候,他又會忍不住管起了別人。唉……

記得有一次,我們帶洋洋去一個音樂教室上課。上課的過程有點混亂,老師在前面帶大家唱遊時,有一些小男生不守規矩地搗蛋。本來在聽老師唱歌的洋洋,又開始管起了他們。他指著調皮的小男生說:「你不可以吵,你要安靜。」
當然,那些小孩根本不理他,甚至還罵回去。好笑的是那些吵鬧孩子的家長也都在現場,竟然沒有人去阻止自己家搗蛋的小孩,所以場面愈來愈混亂。

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