只要孩子了解因為自己錯誤的行為而造成了其他人的困擾，就自然會萌生想要道歉的想法了。尤其是對於自己傷害的對象，孩子今後仍想與他保持良好關係的情況之下更是如此了。
要孩子去道歉的時候，必須幫助孩子自己去思考該「對誰、對什麼事情、以什麼方式」去道歉。對於年紀幼小的孩子，大人首先要教導孩子向對方說出「對不起」是相當重要的事情。
這個步驟之所以重要的原因在於，不要只是要孩子單純地說出道歉而已，而是要循序漸進地幫助孩子去用他自己的措辭與方式來向對方道歉。強迫、命令孩子去道歉都只會造成反效果而已。被別人強迫去做的道歉並不是真正的道歉，而且無法讓孩子深刻理解其中的道理，孩子與對方的關係也不會因此獲得改善。
★母親對孩子
媽媽：「你想對蘇道歉嗎？想要現在去道歉嗎？還是明天早上到學校遇到時再道歉呢？你想要什麼時候、在哪裡跟她道歉呢？還是要寫信跟她道歉呢？有沒有是想要媽媽幫忙的呢？告訴我你覺得有什麼好方法能夠傳達自己的歉意呢？還有其他想要道歉的人嗎？」
★校長先生對學生
校長：「看來你已經知道自己不對的地方了。有試著思考過要怎麼去表達自己的歉意嗎？請好好思考該對誰、對什麼事情、何時、何地來表達歉意。慢慢來就好了。」
讓孩子自己思考並決定出道歉的方法是很重要的。以書面的方式來道歉，或是在公開的場合對那些受到傷害的人道歉，這些方法都能加強道歉的說服力。
此外，孩子得出的結論中如果有不足之處的話，就試著提出「你如果用這種方式道歉的話，某某某會怎麼想呢？」、「某某某如果也這麼做的話，那你會怎麼樣呢？」之類的問題吧。為了以防萬一去實際模擬道歉的場景也是不錯的作法。
《芬蘭式不責罵孩子的教養》
