ADHD怎樣教?15個過動兒教養Q&A

資料來源:寶瓶文化

2015年01月12日

作者:王意中

Q1.ADHD這個詞到底是什麼意思?主要症狀是什麼?

A:ADHD的中文名稱為「注意力缺陷過動症」,在台灣過去俗稱為過動兒。ADHD的主要核心症狀是孩子在自我控制的能力上出了狀況,而這些困擾主要發生在三件事:一是注意力缺陷,一是活動量超出適當的範圍,一是衝動控制出現了問題,而明顯對於孩子在生活、學習、人際及工作上產生困擾與妨礙。

Q2.我的孩子一點都不好動,所以不可能有ADHD?

A:雖然ADHD的核心症狀包括注意力缺陷、活動量及衝動控制等問題,但在ADHD的亞型中,有一類孩子主要的問題在於注意力缺陷上,而對於日常生活及學習產生困擾與混亂,影響到他該有的心智水準表現,這一類孩子主要被歸為ADD(注意力缺陷症),雖然過動與衝動並不明顯,但也屬於ADHD的一種類型,仍然需要給予協助。

Q3.ADHD是遺傳而來的嗎?

A:ADHD的主要成因,來自於生理因素,並非父母管教不當所造成。除了遺傳之外,也可能來自於孩子的腦傷或神經傳導物質缺乏等因素。當孩子伴隨ADHD的困擾時,說真的,父母或家庭之間再去談論、爭辯是否為遺傳的問題,其實意義並不大,反而容易陷入將責任強推到夫妻之間的一方(特別是在婆媳爭執中,容易被推諉給媳婦)。但遺傳這件事,倒是提醒著我們,父母可能存在著和孩子類似的特質,因此或許可以做為教養與互動上的自我覺察與參考。

Q4.該讓孩子知道他是ADHD嗎?什麼時機比較恰當?

A:在說與不說之間,並不是二分的YES/NO。你可以隨著孩子的心智年齡而有所調整與因應。面對學齡前幼兒,你可以選擇以自編故事或繪本閱讀,讓孩子瞭解自己。面對學齡的孩子,ADHD的名稱不見得需要刻意強調,試著以孩子能夠懂的話,讓他理解自己的優勢或待改善的特質,及如何與人相處的方式等。當孩子逐漸步入青春期,你可以試著向孩子解釋ADHD究竟是怎麼一回事,但請提醒自己,ADHD並非等同於孩子的全部。

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圖片來源/pixabay

Q5.ADHD孩子的身上會出現其他合併疾病的症狀嗎?

A:常常形容,ADHD孩子在成長過程中,往往就像沿路載客的遊覽車,很容易熱情地呼朋引伴,合併其他的疾病或症狀上車。例如:妥瑞症、品行疾患、對立反抗疾患、亞斯伯格症、強迫症或學習障礙等症狀,而使得ADHD孩子的問題更形複雜。

Q6.醫生說孩子「疑似」有ADHD,這到底是要傳達什麼訊息?

A:往好的地方想,「疑似」兩個字,多少提醒我們,孩子在注意力、活動量及衝動等自我控制上,或許狀況還算輕微,尚不足以歸為障礙。但同時也反映著,該趁這良辰吉時,好好協助孩子改善所存在的問題。雖然ADHD的成因是生理因素,但不適當的父母管教或老師教學方式,將決定孩子日後的改善程度,包括症狀的嚴重性、持續時間及是否衍生其他行為及情緒等問題。

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