自閉兒被同學霸凌,父母怎麼辦?

資料來源:寶瓶文化

2015年01月12日

作者:王意中

「嗨!怪胎,你的眼睛在看哪裡?有本事,就看我啊!看我啊!我讓你看啊!」在高職部的教室走廊上,吳道對著天宇如此叫囂著:「來看我啊!來看我啊!」接著挺起胸膛,一步一步趨前靠近,這讓天宇感到不知所措。

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圖片來源 / pixabay

天宇坐在座位上,焦慮地一直翻動書包,搜尋抽屜,不時翻看桌上的課本,緊張地尋找他這節要上的英文課本,他不停地喊著:「怎麼辦?怎麼辦?課本不見了!不見了!怎麼辦?」原來坐在隔壁的大龐,下課時,惡作劇地將天宇的英文課本偷偷塞在資源回收桶裡。

吳道學起《那些年,我們一起追的女孩》電影裡柯騰的對白,並要求天宇跟著說:「沈佳宜,我很喜歡妳,非常喜歡妳,總有一天,一定會追到妳。」「我就是笨蛋啦!大笨蛋才能追妳這麼久!我就是什麼都不懂啦!」並把他推向班上清秀、文靜的可萱面前。

這時,大龐也刻意模仿起電影裡沈佳宜的音調,站在可萱的背後,對著天宇回著:「我又不喜歡比我笨的男生。」這時,吳道與大龐的一搭一唱,並推著天宇往可萱的面前,只見天宇當場嚇得不知所措、愣在現場,頓時全班笑了起來。這時,他們倆也攤開雙手在胸前晃,並展露出驕傲的得意表情。

天宇回到家,整晚坐在房間的床沿,口中不時喃喃自語:「我又不喜歡比我笨的男生。」「我又不喜歡比我笨的男生。」一遍又一遍,這景象讓媽媽感到有些擔心與焦急。「這到底是怎麼一回事?天宇從放學回來後,就一直待在房間喃喃自語,說些什麼我又不喜歡比我笨的男生。他到底想說些什麼,難道今天在學校發生什麼事情嗎?」

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◎祕訣1 羅馬競技場

同儕霸凌,雖然不是自閉兒才會遇見的殘酷專利,但是當孩子處在先天語言及非語言的溝通困境、在社會能力與人際察覺上相對弱勢,同時常伴隨固執、刻板、重複、他人視為怪異的行為或動作時,這群自閉兒容易陷在不友善的團體裡,深受如同處在羅馬競技場的恐懼壓力中,而驚慌失措。

自閉兒不一定對於人際需求沒有回應,很多時候只是不知該如何與他人互動。社會線索的錯誤解讀,往往是這群孩子在人際關係上的困境,特別是當自閉兒被故意激怒時。在如此的社交競技場上,他們往往屈於下風,甚至常常以歇斯底里的情緒收場。

自閉兒真的不善於因應一波波的同儕言語或行為挑釁。這會讓他們的思緒亂了陣腳,並如同受了傷的獅子般在競技場上痛苦、哀號。

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