為了每天讓寶寶都有不同的睡前故事，爸爸開始發揮編故事的才能。
其實我都只是大概知道一些童話故事的概要，為了要兼顧教育效果，我都會自己編些劇情在裡頭，對她而言，每次都是聽到不同的故事內容，即使是同樣的「三隻小豬」講過五次，每次的劇情也是完全不同的「即興創作」，也因為這樣子，寶寶最喜歡聽我講故事了。
我是怎麼「編」故事的呢？拿某次「三隻小豬」來說好了：從前從前，有三隻小豬，一隻叫「大寶」、另一隻叫「二寶」、第三隻叫「小寶」。有一天一大早起床後，他們跟爸爸媽媽吃過早餐後，大寶就背著書包上學去了。大寶到學校跟很多小朋友一起上課，今天長頸鹿老師要教小朋友唸數字，老師唸「1」、大寶跟其他小朋友就一起跟著老師唸「1」，所以就唸1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。(來寶寶一起跟著唸)...
二寶還不用上學，不過他一早就要去田裡做事情，哇！綠色的稻田，好漂亮喔。田的旁邊有一個稻草人，稻草人是為了要趕走討厭的鳥，因為鳥都會想要吃稻子，所以農夫就放了一個稻草人在那裡。然後二寶就到了田裡，為了讓媽媽煮晚餐，就一個人拔蘿蔔，(對著寶寶唱"拔蘿蔔"那首歌，而她也會跟著唱)，好不容易拔出來了，就開開心心地回家去了。
小寶還小，只能待在家裡，會乖乖把書拿出來看，然後再到外面走走走，然後乖乖睡午覺，等二寶回來後，跟二寶一起玩。
後來爸爸工作回來了，大寶也放學回來了，媽媽就煮了豐盛的晚餐，全家一起吃晚餐，後來大寶二寶跟小寶就乖乖洗澡，洗完澡就去睡覺了，跟爸爸媽媽說「晚安」。(寶寶也乖乖說晚安睡覺了)
我會把當下教她的東西或兒歌融入在故事裡頭，因為她很認真的聽，就趁這機會跟她復習一下，加深她的印象，效果還不錯。但是故事跟「原版的三隻小豬」一比，你會發現，根本風馬牛不相及。雖然每次端出不同的菜色內容，但兼具教育意義，我也以此為樂。
