目不轉睛，身體動也不動，才是專心聽嗎？說不定，那些動來動去，半刻也靜不下來的孩子，正運用他的身體在模擬與記憶！
每次上課，班上的15個孩子，都是老師最好的觀眾，也是最棒的共同創作者。豐富多元的身體律動課，邀請孩子「你看！你聽！你來動！」，也讓老師觀察到：每個孩子會運用身體的不同部位在學習。有些喜歡用耳朵，有些喜歡用眼睛，有些則是用全身來學習。
這樣的現象，越小的孩子越明顯。比方說，有的孩子，整堂課從開始坐到結束，問他：「今天上課上些什麼？」卻能從頭講到尾，清楚描述，還會說：「很好玩！」。這樣的孩子，是用眼睛在學習。
有的孩子，常被大人誤會「不專心」，因為他整堂課都動個不停，沒半刻安靜。這類的孩子，是因為他需要透過全身去學習，一看到任何動作，都要立刻用身體copy起來，才能夠學習與記憶。
兩種類型：一個是動也不動，沒反應。一個是動不停，坐不住。身體反應的差別很大，但只是學習習慣或模式不一樣，沒有好壞之分。
爸媽或老師如果有刻板印象，總認為專心聽課的樣子，是「看著老師，坐挺挺，目不轉睛，一動也不一動。」對用眼睛，耳朵學習的孩子，這當然容易達到。但對於需要以全身來學習的孩子，他明明認真動身體學習，卻要被認為是「不專心」，硬要他改變學習的方法，孩子在學習過程就非常容易感受到挫折，而對學習失去興趣，實在可惜！
學習有很多方法，就像前往同一個目的地，總有很多途徑可以抵達。
觀察看看，家中的小寶貝，學習新事物時，主要是透過哪一個身體部位呢？請爸媽肯定並滿足孩子的學習需求，也可以提供不同的方法與養分，像是以下提到的聽覺，視覺或全身性遊戲：
【魔鏡照一照】
一開始先搭配口訣，「小魔鏡，小魔鏡！上面有個小蘋果。」爸媽把身體變成蘋果，讓孩子透過身體「照鏡子」，練習100%的模擬。接下來，挑戰安靜無聲的玩。由爸媽慢慢改變身體造形，變成動物，像小鳥龜，毛毛蟲，或是香蕉，西瓜，鳳梨等水果，讓孩子用眼睛專心跟隨，改變造形。
【聽聽老師說】
這是考驗耳朵專心聆聽與身體創意的遊戲。建議爸媽的動作指令，可以讓孩子的身體忙一點，比方說，用手黏耳朵，跟自己抱一抱，扭扭屁股、動動肩膀跳一跳，額頭碰膝蓋……玩起來會更有意思。
【蝴蝶飛呀飛】
運用耳熟能詳的兒歌，分成兩種玩法：第一種，搭配歌詞，做出相應的動作，像是蝴蝶的飛動翅膀、花朵的開放。第二種，是搭配情境，進行角色扮演，像是學蝴蝶在花園裡，高高飛，低低飛。或是用身體開一朵最大的花，最香的花。或是親子合作，綻放出一朵最特別的花。對於習慣用眼睛，和耳朵，少有身體大動作的孩子，爸媽可以盡可能「誇大」身體的動作，讓他有機會體驗不一樣的身體風景。
肯定孩子既有的學習方式，再適當的引導嘗試不同的方法與技巧，漸漸的，他將能充滿自信，面對日後各式學習環境！
相關搜尋「 學習 」
