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我聽,我看,我動,我學習!

資料來源:雲門舞集舞蹈教室

2014年05月29日

文:雲門教室

目不轉睛,身體動也不動,才是專心聽嗎?說不定,那些動來動去,半刻也靜不下來的孩子,正運用他的身體在模擬與記憶!

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每次上課,班上的15個孩子,都是老師最好的觀眾,也是最棒的共同創作者。豐富多元的身體律動課,邀請孩子「你看!你聽!你來動!」,也讓老師觀察到:每個孩子會運用身體的不同部位在學習。有些喜歡用耳朵,有些喜歡用眼睛,有些則是用全身來學習。

這樣的現象,越小的孩子越明顯。比方說,有的孩子,整堂課從開始坐到結束,問他:「今天上課上些什麼?」卻能從頭講到尾,清楚描述,還會說:「很好玩!」。這樣的孩子,是用眼睛在學習。

有的孩子,常被大人誤會「不專心」,因為他整堂課都動個不停,沒半刻安靜。這類的孩子,是因為他需要透過全身去學習,一看到任何動作,都要立刻用身體copy起來,才能夠學習與記憶。

兩種類型:一個是動也不動,沒反應。一個是動不停,坐不住。身體反應的差別很大,但只是學習習慣或模式不一樣,沒有好壞之分。

爸媽或老師如果有刻板印象,總認為專心聽課的樣子,是「看著老師,坐挺挺,目不轉睛,一動也不一動。」對用眼睛,耳朵學習的孩子,這當然容易達到。但對於需要以全身來學習的孩子,他明明認真動身體學習,卻要被認為是「不專心」,硬要他改變學習的方法,孩子在學習過程就非常容易感受到挫折,而對學習失去興趣,實在可惜!

學習有很多方法,就像前往同一個目的地,總有很多途徑可以抵達。

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觀察看看,家中的小寶貝,學習新事物時,主要是透過哪一個身體部位呢?請爸媽肯定並滿足孩子的學習需求,也可以提供不同的方法與養分,像是以下提到的聽覺,視覺或全身性遊戲:

【魔鏡照一照】

一開始先搭配口訣,「小魔鏡,小魔鏡!上面有個小蘋果。」爸媽把身體變成蘋果,讓孩子透過身體「照鏡子」,練習100%的模擬。接下來,挑戰安靜無聲的玩。由爸媽慢慢改變身體造形,變成動物,像小鳥龜,毛毛蟲,或是香蕉,西瓜,鳳梨等水果,讓孩子用眼睛專心跟隨,改變造形。

【聽聽老師說】

這是考驗耳朵專心聆聽與身體創意的遊戲。建議爸媽的動作指令,可以讓孩子的身體忙一點,比方說,用手黏耳朵,跟自己抱一抱,扭扭屁股、動動肩膀跳一跳,額頭碰膝蓋……玩起來會更有意思。

【蝴蝶飛呀飛】

運用耳熟能詳的兒歌,分成兩種玩法:第一種,搭配歌詞,做出相應的動作,像是蝴蝶的飛動翅膀、花朵的開放。第二種,是搭配情境,進行角色扮演,像是學蝴蝶在花園裡,高高飛,低低飛。或是用身體開一朵最大的花,最香的花。或是親子合作,綻放出一朵最特別的花。對於習慣用眼睛,和耳朵,少有身體大動作的孩子,爸媽可以盡可能「誇大」身體的動作,讓他有機會體驗不一樣的身體風景。

肯定孩子既有的學習方式,再適當的引導嘗試不同的方法與技巧,漸漸的,他將能充滿自信,面對日後各式學習環境!

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