不做直升機父母,學做鼠媽媽

資料來源:遠流出版

2013年10月03日

作者:保羅.塔夫

鼠媽媽的百般照顧,和「直升機父母」是截然不同:他們不會一直盤旋在孩子的身邊,過度焦慮又過度呵護;也不會無時無刻都在幫孩子做這個,做那個。他們這種舔舐、呵護孩子的動作,只有在特定情況才會出現—也就是孩子抵擋不了壓力的時候。

對孩童最好的教養方式

這些日子以來,我不停思索成功與失敗的關係,不再關心自己的前途,而是愈來愈關切我兒子艾靈頓的未來。我覺得自己的人生應該或多或少已經走在一條正路上了,但艾靈頓呢?

他有無限的可能。這本書開始動工的時候,他才剛誕生,他滿3 歲後這本書正式上市,也就是說,我著手寫書的這幾年,正是神經學家所謂關鍵的兒童心智發展時期。我為了寫書蒐集而來的文獻,尤其是第一章提及的大腦研究,讓我對父親的角色有更深一層的體驗。

艾靈頓呱呱墜地後,我就和大部分憂心忡忡的父母一樣, 對智商至上的認知假說深信不疑。我們這些父母擔心孩子長大後不能成龍成鳳,所以早早塞給他們一堆單字圖卡,從產房開始就不斷播放莫札特音樂CD,巴望著他們能高分通過幼稚園學前教育的入學測驗。不過,當我開始閱讀大腦的研究報告後, 我有了不同的想法。根據專家說法,孩子出生後幾年內的確是大腦發展的黃金時期,但許多必需的技能並非光靠學習字卡就能習得。

並不是說我不再關心艾靈頓的讀寫和算術能力,只是我認為,不管我做什麼,他遲早都能學會閱讀、書寫、算數等能力, 因為他從小生活在書海之中,父母親都很喜歡閱讀,兩人的算術能力也不差,因此艾靈頓在耳濡目染下,他的學習應該不成問題。我比較擔心的是他的品格發展。

嬰兒腦部發展與長大後的心理素質有緊密關聯

把「品格」套在一個蹣跚學步的幼兒身上,似乎是有一點小題大作;而且,個人性格的養成,也要取決於各種錯綜複雜的神祕交互作用,與文化、家庭、基因、自由意志和命運都脫不了關係。不過,對我來說,新世代神經學家提出的理論中, 最了不起的就是發現嬰幼兒腦部的發展,與長大後的心理狀態有緊密關聯。在複雜而可貴的人類特質裡,即我們所謂的「品格」底下,潛藏的便是這些科學家的發現:人體內某些特定的化學激素交互作用後,會對嬰幼兒的腦部與身體產生影響。

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