學音樂 走對關鍵的第一步

2013年07月11日

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資料來源:朱宗慶打擊樂教學系統

作者:杜佩琪

重點是,無論讓孩子學習音樂的目的和動機為何,早期讓孩子有機會廣泛接觸多種樂器、並感受不同樂器的音質和特色,都是一件必要的事。而需要運用大量小肌肉操控 的樂器,例如鋼琴和小提琴,許多專家都不建議太早讓孩子接觸,而吹奏管樂器需要一定程度的心肺功能配合,更需要孩子到一定的成熟度再來學習為佳。

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(目前的專家學者多建議可先從團體班開始讓孩子接觸音樂。)

用正向態度面對學習波動

在 孩子學習音樂的早期,回家以後願意主動練習,或是家長願意抽空督促小朋友練習固然很好,但即使練習不夠也不必過度緊張。因為在這個階段的學習,技巧練習並 不是重點,瞭解孩子的狀況並維持住孩子的學習動機,會比死守著練習標準來得重要。小媛的媽媽就表示:學音樂是條漫長的路,但是玩音樂卻可以是一輩子樂此不 疲的享受。每次上課,她在孩子預習和複習時並不要求做到多完整多確實,而是著重在態度的養成。

而 孩子在學習的過程當中,難免因為情緒的起伏、一時的喜歡或排斥、身體的狀況、假期之後的倦怠、週期性的低潮等等因素,影響學習的意願和練習的情況,這些都 是必經的歷程。面對孩子各種學習狀況,家長的態度對接下來的發展有很大的影響。若家長可以不要過度緊張,多一點讓孩子「玩」音樂的心態。親子之間的關係便 會隨之產生微妙的變化,反而可以讓孩子更容易以愉悅的態度來面對往後的學習。

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