愈喜歡惡作劇的孩子，愈是機靈聰慧，怪點子在腦海裡轉個不停。看到小子們模仿《小鬼當家》惡整我時，其實我第一個感覺並不是生氣，而是覺得小子們頗有「創意」，只是他們對是非對錯還缺乏明確的判斷力，也沒有培養足夠的同理心，因此錯把機智用在「重口味」的惡作劇之上。
畢竟，看到對方驚聲尖叫、摔個狗吃屎、被耍得莫名其妙、急得汗如雨滴，這些誇張滑稽的反應特別讓男孩有感覺，喜歡當英雄的他們更能真實感受到自己操控一切的威力！再加上「幽默」一向是男孩處理事情依循的重要元素，看到一個體面正常的人毫無防備地變成一身狼狽，反差的「笑」果很容易讓男孩把「惡作劇」與「幽默」畫上等號。
想導正男孩的頑皮行為，最好的方式莫過於把他們的「怪點子」導正為「妙點子」。要讓男孩感受幽默、體驗自己的創意或產生英雄意識，未必要靠著惡整他人來達成，我們也可以讓他們把能量與創意導入更有建設性的方向，投注在更能營造喜悅與美好的活動上。
比如喜歡玩設計的孩子，不妨帶他逛逛家居飾品店，讓他為家裡的擺設動動腦筋，有時候他們的巧思的確非常實用、也具有美感。喜歡把人耍得團團轉的男孩必定會喜歡玩魔術、玩手法、玩特技；例如翔翔愛上魔術之後，再也不覺得《小鬼當家》的伎倆有何高明，因為表演魔術不僅可以耍各種觀眾，還能看到他們崇拜的眼神！
小學畢業前，翔翔還圓了一個夢─在校園當街頭藝人表演魔術。他非常有膽識地主動向老師要了一節二十分鐘的下課時間，用滿腔的創意與熱情策劃了一整段魔術表演。為此，他還把所有要用的襯底音樂串在一起，認真地設想整套表演要如何銜接、連貫，這場圓夢過程也引起公共電視《下課花路米》的注意，成了節目報導的內容。
喜歡幽默的孩子，可以多讓他欣賞喜劇片或逗趣的相聲、舞台劇；當他們被表演者的創意所感動、帶動時，可能還會試著自己寫笑話、編劇本、演相聲。我們家三個小子瘋狂愛上「相聲瓦舍」的表演之後，就蒐羅了他們的全套相聲作品，反覆欣賞，每次聽都會開懷大笑，聽久了也愈來愈能揣摩正向幽默的原理，竟然自己編起相聲劇本。
有一年暑假，三小子把客廳布置得宜，發給爸媽我們倆一人一張「手繪入場券」，然後奉上茶水點心，招呼我們安座，就有模有樣地表演起自編相聲！而當翔翔小六時，凱凱剛好四年級、鈞鈞一年級，這是他們三人一生中唯一同校的一年，於是便攜手合作，報名參加了學校的「小小說書人」比賽，把他們平日從「相聲瓦舍」吸收到的幽默原理、表演要素全都用上，以名為「自由不自由」的表演獲得了高年級組第一名！
男孩喜歡嘻笑人間、傲視群倫，喜歡看到自己主導場面而製造驚人的效果，這些都是他們立威風、建人脈、成大事的優勢條件，但是要成為狗熊或英雄，就要看我們如何把孩子導入正確的方向了！
《教出好兒子 一點都不難！》
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