要孩子學好規矩,不再拖拖拉拉

六歲的米莉安每天早上穿衣服時都拖拖拉拉。她一星期有兩到三次沒上幼稚園,因為沒及時穿好衣服。可是遲到對米莉安來說根本無所謂,所以遲到不適合當做必然的後果。

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圖片來源 / pixabay

在這情況下「從後果學到教訓」可以是這樣:米莉安媽媽把話跟女兒講清楚,並且使用「壞掉的唱片」這個方法:「你現在把衣服穿好,我無論如何,都會準時送你去幼稚園。」她重複這句話三遍卻沒有用,米莉安仍穿著睡衣坐在地板上,一動也不動。媽媽離開房間,不再回應女兒對她的呼喚。從那時開始,她每隔五分鐘走回米莉安的房間,每次都說:「米莉安,你需要我幫忙嗎?當指針走到這兒時,我們就出發。」米莉安不相信媽媽的話。她又罵又叫,不肯穿衣服。說好的時間一到,米莉安媽媽牽起女兒的手,把她帶上車,即便她身穿睡衣。

媽媽把她的東西也一併帶上車,結果米莉安在車上迅速換上衣服,一邊罵媽媽有多過分,但是媽媽什麼都沒說。從第二天開始,光是「說清楚講明白」就夠了。米莉安已經從後果學到教訓。

在幼稚園的年紀,這個方法永遠有用。只有少數情況下,孩子會真的穿著睡衣出門。當然父母內心必須願意,在萬不得已時要走到這一步。孩子會感受到父母的決心,並在最後一秒決定,還是把該做的事做好。

放學接人緊張兮兮

四歲的提洛早上穿衣服沒有問題,但是從幼稚園接他回家,卻幾乎每天都叫人緊張兮兮。提洛媽媽常要和幼稚園老師簡短交談,而提洛根本不讓她講,因為他在大人講話時亂吼亂叫,還坐在地上哭鬧,直到媽媽受不了只好讓步,帶著他離開幼稚園。

我們一起思考過,提洛媽媽能使用哪些合理的後果。她先讓她兒子知道,她了解他的不耐煩:「我知道,你很累」或「現在你很無聊,但這是不可避免的」。她使用的是「主動傾聽」,是反制孩子爭取父母注意的有效方法,這在前面描述過。接著她說:「等你冷靜下來,我們再走。」她坐下來,等到兒子停止哭鬧為止,為此她還未雨綢繆的帶了一本雜誌來,於是哭鬧對提洛而言一點意思都沒有,不久他就停止不哭鬧了。令提洛媽媽驚訝的是,在這之後到幼稚園接他,就一點問題也沒有。

「我不要一起去!」

和前面類似的例子是,我和我六歲的女兒安德莉雅曾有過的一次爭執。我幫她和美容院約好一個時間,她當時同意了。但是當我們要出發時,她開始哭鬧,拒絕一起去。我看著她,很冷靜的說:「我們和美容院約好了,我會準時帶你去。如果你一直哭的話,我是無所謂,而且理髮師一定也習慣了,小孩子常常一邊剪頭髮一邊哭的。可是有一件事是確定的:只有當你冷靜下來,你才能自己說,你的頭髮應該剪成什麼樣子。」我女兒在路上還是一直哭,但是我們一踏進美容院,她就不哭了。她很合作,而且我也准許她說出她想要的髮型。剪完之後她對自己的新髮型很得意。

整理

有一回我在幼稚園旁聽時,我對他們順利整理好東西,印象非常深刻。所有的孩子都把玩過的玩具收好。勞作、積木、玩偶、裝扮箱裡的物品,每一樣東西都仔細放好,而且毫無異議。幼稚園裡有規定,而且會注意孩子是否遵守。孩子甚至會互相提醒:「舊的玩具要先收走,才可以拿新的出來玩。」「教室要整理乾淨,才可以到外面去玩。」為什麼不能在家裡也貫徹執行這些規定呢?

另一個合理的後果是「星期六箱子」:如果孩子拒絕收拾的話,可以告訴他:「我把鬧鐘調到十五分鐘。時間一到,我就把所有還散落在四處的東西收進一個箱子裡,到下個星期六你才能拿到這個箱子。」要是同一件玩具連續好幾次都被收進箱子,也可以把這玩具沒收一段時間,甚至完全剔除。這麼做正好可以看出,孩子真正珍惜的是哪些東西。只有對他不重要的東西才會被擱在那裡。

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