請重新思考:老師是做什麼的?

2012年08月10日

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資料來源:親子天下

採訪:許芳菊

【專訪廖元豪(政大法學院副教授)】

在這樣的時代,老師的工作究竟是什麼?家長對學校、老師該有的合理期待是什麼? 長期研究「教育法」的政大法學院副教授廖元豪認為:「老師已從一個身分,變成一種職業。」這關鍵的差異在哪裡?

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圖片來源 / pixabay

現在老師已經從一種身分,變成一種職業。當老師是一種身分的時候,類似親人、長輩的關係,不太需要跟你講權利義務,不會跟你談該幾點下班、下課後要不要管的這些問題,可是現在,大家會計較。

現在的老師、學校都在抓權利與義務的分寸。父母小時候看到老師要負這麼多責任,所以也覺得現在的老師該負這麼多責任。可是現在的老師沒有這麼多權利,現在學校可以管教學生的手段沒有父母多,甚至給學生記個過,程序都很複雜。

時代在改變,家長常認為老師應該這樣、老師應該那樣,但有很多東西老師根本做不到。

老師從一個身分,變成一種職業,是現代化不得不轉變的事情。所以老師現在要做的是去學好專業,而不要再期待、恢復、懷念以前的地位。

親師權利義務要對等

現在不只是老師,包括學生、家長、社會都要重新思考:老師是做什麼的?

另外在校內,學校的管理權在哪裡?有人說芬蘭都不體罰,但不體罰的背後,是家長要負很多責任。可是台灣不體罰,一個學生在班上一直鬧,家長也不肯帶回去,說是學校的事,學校不敢打、也不敢隔離、什麼都不敢做。一個學生有問題,就要有兩個老師把別的事情都擱下來,一直伺候這個學生。

在國外,也許不能體罰,但可以要求學生出去,或請警察把學生帶走,因為他已經嚴重影響到別人上課。我們應該賦予學校權利處理教育相關的事務。

學校應是「責任有限公司」

轉變已經來了,我們一定要去討論老師的權利、義務的範圍在哪裡,不可能在權利跟義務這麼不對等的狀況下,要求老師負這麼多的責任。當老師不論做什麼事情都有人質疑的時候,請問老師可以做什麼?

大一點來看,你希望學校扮演什麼角色?如果你希望學校要把學生管好,那就要給學校必要的配備。也應該讓老師可以依專業的判斷教學,家長不會過問,老師需要這些空間,這樣權利義務才是對等的。

權利義務對等之後,我們就可以來評論,老師該做的義務是不是都做好了。

我覺得學校應該是個「責任有限公司」,身分跟職業的差別就在於職業是有限責任,範圍是在學校內為主,以教育為目標。例如,如果孩子完全無法適應學校,父母需要協助處理,因為孩子是你的。

親師之間絕對不是雇主跟客戶的商業交易關係。學校是個機構,尤其是中小學,它負擔著社會任務,它的任務是讓每個小孩可以成為一個好公民,具有生存能力跟公民素養。家長跟學校都要承擔這個責任,是要一起合作,這不是私領域的活動,是社會要把小孩教到能適應社會。

「教師法」是最低最低的標準

學校如果是專業的,就該給老師需要的支援體系。如果老師做的處置是對的,就不應該讓老師自己去面對家長、面對媒體、面對民代、甚至司法訴訟;教育單位應該出來相挺,而不是叫老師出來道歉。

整個社會該有的態度應該是,對於違規的老師要嚴懲,對於符合專業標準的老師,我們應該力挺到底。

如果希望學校是個專業教育機構,就要有專業的能力擋住外面不當的干預、騷擾、壓力,老師也要有能力執行專業倫理、紀律。

老師的專業團體,不應只是爭取自己的福利而已,專業團體應該有很強的專業紀律,能夠自己規範自己。教師會在爭權利的同時,是不是也應該要求自己應該達到什麼樣的標準,而不是只要達到「教師法」的標準而已,那只是最低、最低的標準。

教師團體應該想要做得更好,例如教學應該精進,教師進修應是一種義務。老師一定要跟上時代,老師要當個專業,就要有專業的本事。

info_img親子天下雜誌 29期



為何選擇讓孩子唸私立學校?BabyHome家長經驗談

2018年03月27日

28K
資料來源:BabyHome編輯

編輯:武美齡

近期許多家長在BabyHome討論區熱議討論「私校入學」話題,為何選擇私校,大家的看法如何?家長大方分享孩子念私校的優缺點及經驗談。

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唸私校哪裡好?特色為何?

在「2018年東山國中入學考」話題中,有家長提到「私中師資普遍較公立優且對升學專業,加上在資優班跟強的同學競爭可更上一層樓。其二,管理較嚴格,理論上來講頑劣的小孩較少,且時間被掌控不易誤入歧途。」「求學的環境單純一點。」

在「2018南山中學入學考」話題裡,家長則認為「我希望孩子唸得快樂,因為兒子熱愛樂高,也想學寫程式,這裡國一有樂高班,也教導如何寫程式。」「小兒僥倖拿到獎學金有五萬元入帳,念書能賺獎學金。」「一早坐校車去學校,放學坐校車回家,生活作習相對單純。」

另一則話題「有關薇閣中學」,家長們表示「進入薇閣就要有奮戰3年或6年的準備,因北市北區小學精英幾乎集中於此,超前學習是常態,否則會跟不上進度。」「薇閣數學是自編,內容深和廣,數學程度不佳小孩會上的很吃力。」「內向壓抑的小孩適合念華興,外向脫序的小孩適合讀薇閣。」

2017考上延平國中的家長請進」討論串中也有父母分享,「念延平的孩子一定要很主動念書,因小考少,但大考多,且範圍都很大。」「女兒班上同學大家都很用功,主動努力學習,同儕能量大,是我在她們班上看到的火花。」「數理較弱的孩子若進延平,可能家長小孩都要調適,因進度真的快,如果較弱會吃虧,因為永遠在追進度。」

其他家長的正面看法與建議

「選擇私中的初衷對我而言,是給雙薪家庭和家長一條好走的路,不用擔心孩子4點放學後的去處,不用趕做晚餐、趕吃飯、趕送補習。」

「念公立學校加上繳好幾萬的補習費,跟私校的學費應該差不多了吧!」

「私校生活常規管得嚴一點,學業壓力一定大,大小考試、講義真的很多,注重智育是必然的,孩子的抗壓性也不可少。」

「想讓孩子讀私中,不是為了升學,純粹是覺得私中的感覺上管得嚴一些,希望避免小孩變壞。」

「我高中念私立貴族女校,在學校沒聽過女生說髒話,更別說霸凌,對我來說最大改變是品格與氣質的培養。」

唸私校可能面臨的問題

「唸私中的壓力一定比公立大,每天平均要考兩科,偶爾三科。」

「我老大國小時唸私校的雙語班,每學期要多繳44000元,聽說2018年漲到5萬了。」

「壓力+填鴨式教育,不小心易讓孩子失去學習信心和興趣。」

家長不選私校的原因

「在任何學校只要自我要求高,不貪玩,一樣可以考上好高中。」

「如果再選一次,不會讓孩子去唸私校,寧願讓孩子在有自信的環境下讀書,至少會快樂一點。」

「不管私校或公校,都必須是友善學習的環境,在過於高壓而以分數為核心錙銖必較的環境,讓孩子提早喪失自信而放棄,不是我們想要的。」

綜合BabyHome家長的看法,父母普遍認為選學校就像選另一半一樣,沒有孰是孰非,喜歡就好!且家長應先和孩子事先溝通學校的狀況,讓孩子有心理準備,不管選哪一所學校,小孩喜歡最重要。

以上內容為網友個人經驗及看法,僅提供參考。

延伸閱讀
就讀私中8大關鍵問答(上篇)
就讀私中8大關鍵問答(下篇)



孩子是愛分享,還是愛炫耀?!

2020年11月10日

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資料來源:王意中 臨床心理師

文:王意中 臨床心理師

為什麼孩子和小朋友進行分享,卻令人感到反感、討厭?
是分享,還是炫耀?!兩者之間,到底該如何拿捏?
玩具分享日,孩子到底該帶什麼玩具到學校,是由孩子自行決定,還是爸媽空中盤旋主導?

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Photo/cottonbro, CC Licensed.

帶舊的玩具?壞掉的玩具?算不算分享?孩子能不能帶沒有拆封,連標籤條碼都沒有撕下來的玩具?孩子能不能不要帶新買的玩具?

不要勉強孩子一定要怎麼做。畢竟,玩具的所有權是孩子的,他有權利自行決定怎麼做。

當然,我們也可以試著了解孩子,這些行為背後的想法是什麼?先不進行批判、評價或指責,例如「我看你是故意要拿未拆封的新玩具,秀給同學看,愛現唷?!」

如果不是攜帶玩具呢?如果孩子分享旅行的事情呢?例如「我爸爸說,等疫情結束之後,要帶我去東京迪士尼樂園玩!」

這時,讓孩子想想,他想要和同學說這些事情的起心動念是什麼?在說了之後,他自己期待的反應是什麼?是對方表露出羡慕的眼神或反應?還是說,期待對方會和自己交換,他與家人出遊的經驗?或是說,會期待對方對於自己的出遊,感到好奇,有所提問。

引導孩子來思考,自己到底想要傳達什麼想法與意圖。

或許,你預期孩子會說,「我就只是分享而已啊!又沒想那麼多。」就是因為如此,才要讓孩子想一想。

我們也可以讓孩子來感受,當他聽了這些話之後,自己的內在的感受是什麼?例如是羨慕、嫉妒、開心、高興、厭惡、生氣等,或者他期待對方怎麼說。還是他認為「他爸爸要帶他去東京迪士尼樂園玩,關我什麼事!」

如何讓孩子來分辨自己的行為是分享,還是炫耀?

分享與炫耀往往一線之隔,關鍵在於接受端,他的切身感受。

當孩子攜帶了自己的玩具,分享了。當孩子說了一些話,表達了。這時,我們要來看對方,是如何來解讀這些訊息?當然,這也關係到每個聽者,他過去的經驗與背景。說者無心,聽者有意,這是很容易發生的事。

有時,對方的不舒服,往往來自於我們說話的字眼,語氣,口吻,以及我們說話時的表情,動作,姿勢,行為舉止等,是否讓對方有一種「你要把我被比下去」的感覺。是否自己的分享,讓對方有一種「我有,你沒有」,而讓對方感到一種匱乏的負面感受。

讓孩子了解,分享,應該是讓彼此有一種愉悅的正向感受,或對方覺得自己多了一些認識與了解。

在分享與炫耀之間,需要我們細膩的覺察。

作者簡介

王意中 臨床心理師
王意中 臨床心理師

現任:王意中心理治療所 所長
經歷:
振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師
中華民國過動兒協會諮商師
國軍802總醫院精神科臨床心理師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師


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