很多父母親告訴我，孩子這樣的行為，讓他們自覺失敗。當然，我認為父母親也是會犯錯的，因此我才會在前面的章節談到許多有關家庭結構的問題。然而，我同時也要強調，有的孩子天生個性就是比較叛逆。有關先天基因或是後天環境決定論的書籍許多，到目前為止，我們可以說先天、後天都有其影響；每個孩子生下來有其先天特質，這些特質再與後天的環境互動出現在的他。
我見過一些孩子，好像從出生就很叛逆、不聽話。個案中，有一個男孩，才三歲半，就不斷地和老師起衝突，已經被好幾所幼稚園拒收了。他既霸道，又會搶玩具、推打別人，老師的處罰如「暫時停止與隔離」(Time Out and Separation)對他好像一點用都沒有。他聰明、活潑又冷靜，而在做那些行為的時候，也是很快樂的。他的祖母和保母，也就是負責監護和照顧他的人都告訴我，他向來如此。
但有的時候，孩子的叛逆行為是後來才出現的，像一個模範生突然變成了惡魔，反而讓人更頭痛。這些孩子通常是在學校或社區，看到有些孩子可以為所欲為，因此也想試試看。不要忘記，這是一個「反抗權威就是酷」的年代。我想大家都還記得，在二十年前，預測未來的科幻片中所演的內容，如高中生帶槍、小學生嗑藥、流行歌曲充滿了不堪的字眼、九歲的小孩就已滿口髒話……，是很恐怖的事。
我要說的是：就我的諮商輔導經驗而言，這些對立反抗行為異常的孩子，要不是天生就有這樣的特質，要不就是從同儕那兒學來的，完全因為父母親而造成的案例其實並不多。因此，父母親不用浪費時間坐在那兒想，到底自己曾經做錯了什麼，該做的是「起而行」，先檢視家庭結構出了什麼錯，又該如何修正，才能讓孩子的行為有所改變。
《孩子，我陪你度過叛逆》
