如何幫助自己的孩子學習有成

資料來源:如果出版社

2012年06月05日

作者:傑夫.畢帝 Geoff Beattie

如果你想幫助自己的孩子學業有成,就鼓勵他們多參加學校裡的團隊作業,因為團隊作業可以從很多方面幫助他們在學業上有良好的發展。團隊作業有助他們與其他同學培養同儕感情,而這種關係會在作業過程中,提供他們情緒上的支持與鼓舞。研究已經證實,團隊作業裡的這些社交和情緒特徵,將對孩子們的學業成就有很大影響。

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圖片來源/pixabay

團隊關係可以是以學校為主的學業成果關係,也可以是以家為主的關係。有些關係似乎能夠鼓舞和有助於學業成就,有些則有反效果。只不過這方面的關鍵因素究竟是什麼?說到以學校為主的關係,曾有人針對其中一點做過研究,試圖了解這些社群團體是如何根據某類目標組織而成。明尼蘇達大學的大衛‧ 強森(David Johnson)和羅傑‧ 強森(Rodger Johnson)徹底分析了所有研究(總共幾近一萬四千種研究),這些研究都是在調查不同種類的目標結構對青少年(十二到十五歲)的學業成就及社交關係的影響。

研究人員研究了合作型目標結構(cooperative goal strutures)(幾個獨立的個體由於彼此目標緊密相連,以致於他們的目標成就之間產生了一種正比關係〔positive correlation〕)、競爭型目標結構(competitive goal structures)(青少年彼此實質競爭),和個人型目標結構(individualistic goal structures)(個人認知到無論別人能不能達成目標,他們都可以自己獨力達成)。研究人員檢測了學業成就水準和同儕關係的好壞這兩者之間的關連。結果發現「對青少年來說,合作型目標結構和更高的學業成就有關,而且甚過於競爭型和個人型」。換言之,鼓勵青少年合作共事,往往能帶動他們之間的互動,而這種互動會提供「必要的協助、資訊和資源,有助他們達成共同目標」。

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