你知道嗎？約莫四成三的幼稚園孩子有閱讀困難。美國緬因州政府砸下二十萬美金，針對二五○名幼稚園學生發放iPad，讓iPad取代書本的時代來臨。
現代孩子普遍有閱讀障礙的問題；說穿了，大人其實是幫兇！當孩子習慣於電視上閃爍跳動的螢幕及生動有趣的配音，怎麼還能靜下心來翻看紙本圖書？更誇張的是，有些幼稚園直接用iPad裡的APP來教小朋友玩電動；小小孩面對可以互動又新奇好玩的電玩軟體，哪有空抬起頭來面對其他同學和老師？
大人用電視與電子產品充當保母照顧小孩，孩子沉溺於電視節目，而停止了大腦運作，久而久之，越來越無法離開電視與電子產品，也越來越不能獨立思考。
由此可見，電視與iPad都是扼殺孩子閱讀樂趣的兇器，也抹煞了父母及師長陪孩子玩遊戲、培養閱讀習慣的機會。
大人錯誤的決策，正一步步把孩子推向一個難以想像的空間──在幼稚園不看書，只玩電動的孩子，上了小學、中學呢？孩子還肯拿著筆一筆一畫的寫字嗎？更別說願意爬格子寫作文？
(圖取自/《Choyce體驗式教養》)重視旅行的意義
帶著孩子出遊，父母最難跨越的關卡經常是：孩子無聊時，你會給他什麼？
爸爸媽媽們無法想像，將小孩關在機艙或其他交通工具上，進行長時間的移動，該如何安撫孩子躁動、苦悶的情緒。
有家長這麼提議：「幸好現在電子產品當道，帶小孩出遊，塞給他們電子產品玩，就可以乖乖地安靜搭飛機、搭車，不吵不鬧啦！」甚至認真的問我：「妳帶幾樣電子產品隨身旅行呢？」
「讓小孩拿著電子產品，乖乖玩耍，不要吵鬧」不是我帶子喬子鈞離開家門的目的。也許長時間旅行，不得已要拿出電子產品來，但不管是手機，還是平板電腦，爸媽有必要擔任時間的守衛者，不該任由孩子不知節制地黏著電子產品，而忽略了旅行的意義。
爸爸媽媽好不容易請了假，帶著孩子出國，此時若把孩子視為配件，任意塞給他們電子產品，藉此讓孩子閉嘴、停止吵鬧，那豈不是讓電子產品反客為主，成了出國旅行的配角，以致孩子從頭到尾漠不關心自己去了哪裡，吃了什麼，做了什麼活動，只心繫著還沒破關的電動遊戲。
在旅行的路上，這類情況屢見不鮮，從幼稚園的孩子到青少年皆然，孩子們在旅途中若沒有參與感、認同感和存在感，豈不糟蹋了一趟珍貴難得的旅行！
(圖取自/《Choyce體驗式教養》)電子產品不是孩子的保母
孩子是最惱人的談判對手，當他吃到一次甜頭，就會認為那是理所當然的福利，繼而「再一次，再一次」不斷地攻占爸媽的防線︵子鈞才三歲大，就深深明白這個死咬著對方不放、直到對方屈服的道理︶。
手機與電腦都不該被拿來當作打發孩子的工具，孩子也不會只玩一次，或者多玩十分鐘就滿足。換句話說，「無聊就打電動」是一種惡性循環，爸媽應該拿出魄力，終止這個惡性循環──不能讓電子產品充當孩子旅途中的保母，而取代了父母應該陪伴的工作。
再三強調，陪伴是教養孩子的基礎！不管居家、在校或出外旅行，有了父母、師長的陪伴，孩子在人格和心智上才有好的開始！
遠離電子產品，才有專注和求知熱情
不管在家或外出旅行，子喬子鈞都沒時間喊無聊，因為他們總是有各種新鮮事可參與。即使在家，電視與電子產品都是裝飾品，兩個孩子只被允許一週看一次約半小時的影片。
子喬子鈞不出門旅行時，除了閱讀中、英、日書籍繪本之外，最大的娛樂，就是動手操作各種積木，自己翻看操作手冊、自己拼裝，甚至還可以自己創作想像中的生活用具，直到熄燈就寢。
在兩個孩子身上得到印證：唯有不依賴電子產品，才能充滿求知的熱情，保持對新鮮事物的高度關注和敏感度，也才願意走出家門，真正享受旅行的樂趣。
《Choyce體驗式教養：帶孩子自助旅行250天》
