小心!我們正在扼殺寶貝的想像力及創造力

2008年06月17日

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資料來源:BabyHome編輯

文:主任媽咪

【問題】香菇像什麼?

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當你家的寶貝看到香菇時,他會說什麼樣的答案呢?最近一個朋友的女兒(二歲多),在看到香菇時,她說:「香菇好像烏龜喔!」這個答案一出,馬上被四周的大人給圍剿,紛紛說:『烏龜?!香菇怎麼會像烏龜呢?』『香菇那裡像烏龜了?』

後來小女孩換了一個答案:「香菇好像雨傘喔!」有了這個『比較』接近正確的答案之後,周圍的大人們才沒有再質疑她。

當你聽到「香菇像烏龜」時,你的反應會是什麼呢?『香菇那裡像烏龜了?!』『香菇跟烏龜很像嗎?!』這或許是大人當下的反應,然後大人直接將這樣的反應投射給孩子,感覺上好像在否定孩子的答案,然後讓孩子在這樣的氛圍下,「想」出一個比較接近大人所想要的答案。

我想反問大人的是:『香菇為什麼不能像烏龜呢?為什麼香菇只能像雨傘呢?』我回想之前曾經帶小女孩去一間廟,廟裡的水池有養鱉,小女孩很有興趣在池邊看了很久,或許「香菇à烏龜」的聯想就是從這裡來的。

 聯想力分為「遠端遷移」跟「近端遷移」,以「香菇像什麼」的例子而言,「香菇像烏龜」就是「遠端遷移」,而「香菇像雨傘」就是「近端遷移」。從想像力跟創造力而言,近端遷移也就是說「香菇像雨傘」是很多人比較容易想像得到的,反而是「香菇像烏龜」這種遠端遷移想像力較少人會有,也顯得較為珍貴。不過一般的父母還是以自己的想像力來限制孩子的想像力,當孩子的答案並不是一般的答案時,許多質疑的聲音就會出現,而這些質疑讓孩子對自己的回答產生了疑慮,於是小女孩才會再想出「香菇像雨傘」這個比較『符合大人期待』的答案。我們可以再想見的是,下次小女孩看到香菇時,她「只會」覺得香菇像雨傘了。

 這種扼殺孩子想像力跟創造力的事,在生活中非常常見,像小朋友在畫畫時,我們常常脫口而出:「哇~畫得『好像』喔!」於是我們就看到一群孩子都畫出了「一樣」的圖畫。大人很少自問,為什麼畫畫要畫「很像」呢?也很少思索畢卡索的人像畫,很少像人,但也就是因為與眾不同才有其藝術價值。

 很不幸地,這種扼殺孩子想像力與創造力的事,在幼托園所裡也常見到。之前我們曾經參加過一個托兒所的親子日,那天要用紙黏土在一個圓形的塑膠品上做造型,這原本是可以很有創意的活動,但是我卻看到園所在走廊展示著老師們事先做好的造型,老師們用紙黏土做成飄蟲、多啦A夢、蜘蛛……等,非常好看,但是小朋友一看到老師做的造型之後,可想而知,會「複製」出造型跟顏色都差不多的飄蟲、多啦A夢及蜘蛛,有的小朋友求好心切,還會不時走到老師的作品面前再看仔細一點,看看老師在飄蟲身上做了幾個斑點,因為他希望能跟老師的作品做得一模一樣,於是在這樣的活動裡,唯一發揮了創造力跟想像力的是老師,而不是學生。

 那一天有一個小女生沒有看到老師的作品,她用紙黏土搓了一個小長條,黏在圓形塑膠上,說這是羊角,又搓了一個小長條,說這是另一個羊角,但是二個羊角並沒有黏得對稱,之後她又搓了第三個長條,說這是羊尾巴,但是這羊尾巴不是黏在我們所認為的「屁股」的地方,而是肚子的地方。

不過這又有何妨呢?我們可以想見的是,當這個小女孩的其他能力與日俱增時,她以後所做的每隻羊都會不一樣,而不會像其他看了老師的作品的小朋友,以後他們只會做出一種飄蟲、一種哆啦A夢跟一種蜘蛛。

 問問你的孩子:「香菇像什麼?」然後再醒思一下自己的回應,就可以知道我們是鼓勵了孩子?還是扼殺了孩子的想像力及創造力??

主任媽咪  http://www.babyhome.com.tw/babycenter


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