幼托整合 新北市宣布幼兒園政策

2012年01月05日

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資料來源:國立教育廣播電臺

文:陳國維

幼兒教育及照顧法今年實施,新北市的幼托園所全國最多,共有1286所,收托人數將近10萬人,其中,341家公立幼托園所將於8月1號改制為幼兒園,私立部份要在年底前,向教育局申請改制為幼兒園,1月5號、6號兩天將有4場改制作業宣導說明會。

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圖片來源/pixabay

幼托整合,幼稚園和托兒所的主管機關將不再分屬教育局和社會局,而統一由教育局統籌管理,新北市教育局長林騰蛟指出,新北市幼兒園未來在質和量都要提升,包括新設立的小學都將附設幼兒園,而且活化運用學校空間增設幼兒園,預計4年普設幼兒園140班,增加4200個名額,同時展開4年1輪的幼兒園評鑑作業,以及辦理200場幼兒園服務人員研習活動,另外新北市的公立幼稚園,現在都延長課後照顧時間到晚上7點,讓家長安心上班。

教育局表示,5歲幼兒上幼兒園免學費,雜費部分依據家戶所得也有額外補助,等於讀公立幼兒園一年補助最高3萬元的學雜費、私立最高6萬。由於所有幼托園所都將改制為幼兒園,教育局將於5號、6號兩天在板橋國小舉辦說明會,時間在早上9點和下午1點半,將向前來的幼托園所代表說明改制作業程序,和幼托整合後的因應措施。



幼兒園地板、玩具等塑膠製品是病毒溫床,專家:防疫先做好開窗通風

2021年09月10日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:曾鈺羢

新北市幼兒園爆發新冠肺炎群聚感染,並擴展到社區,已經有20多人染疫,醫師指出,幼兒染疫不容易變重症,但是1歲以下或有潛在疾病者則要非常小心;另外,專家也建議,幼兒園等環境要避免病毒傳播,一定要強化通風、監控二氧化碳濃度,並落實戴口罩等防疫作為,才能降低風險。

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臺大醫院針對近日幼兒園群聚事件召開線上記者會,對幼兒染疫、幼兒園環境等提出看法。

臺大兒童醫院院長黃立民指出,根據研究,兒童感染新冠病毒多數是輕症的原因,是因為兒童有較少的病毒受體,且常感染冠狀病毒,因此與新冠病毒交叉保護,加上有較弱的免疫反應,因此不容易重症。

不過,臺大兒童醫院小兒感染科醫師張鑾英提醒,雖然兒童染疫多為輕症,但如果是1歲以下幼兒或有潛在疾病如免疫低下、糖尿病等高危險群,仍要注意成為重症的風險,尤其可能出現類似川崎氏症的兒童多系統發炎症候群,會有高燒、皮疹等症狀,不可輕忽。

幼兒園環境閉密、小孩年紀小,不容易落實防疫,臺灣大學公衛學院教授詹長權表示,病毒會透過空氣傳播,且病毒越小,在空氣中存活的時間越長,因此,開學後為了降低病毒在幼兒園、教室內傳播的風險,建議要開窗戶通風,1小時最好有4-6次的換氣率,利用外面空氣稀釋室內的空氣,此外,偵測二氧化碳濃度維持在800PPM以下,可降低病毒傳播風險。

研究也發現,病毒在塑膠製品上會停留3天到21天,幼兒園的地板、玩具到教具多數是塑膠製品,詹長權建議,疫情期間學校不要併班、混班,玩具也不要混用,也可降低感染。



花大錢讓小孩上感覺統合課更聰明?專家:充足陪伴玩耍就能做到

2021年09月19日

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資料來源:健康醫療網

記者:曾正豪

「我最近幫我家小花買了感覺統合的課程花了好幾萬!」、「我看網路上廣告有感覺統合諮商師說可以上感覺統合課讓她更聰明,我就把卡給她刷下去了」。這是很多家長曾經有過的經驗,但是,真的是所有孩子都需要上感覺統合課程嗎?

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感覺統合 自由的玩和學習就能產生

臺灣職能治療學會理事長吳菁宜指出,所謂感覺統合是每個小朋友在發展過程中本身就具備的能力,一般正常發展的孩子,只要自由的玩和學習,就能發展很好的感覺統合能力;但是由於現今社會變遷,小朋友較少有這樣的機會,導致產生類似「感覺統合失調」的情形,很多家長因為資訊的發達,都會了解一些感覺統合失調的症狀,自然會心疼不已,坊間的「感覺統合補習班」因運而生,讓許多家長花了大錢,卻是只要提供充足的陪伴跟玩耍就能做到的事情。

錯誤感覺刺激 恐造成反效果

台北榮民總醫院兒童職能治療組長陳玉蘭表示,只有因為大腦對感覺刺激調節功能不良造成的感覺統合失調,才真正需要接受感覺統合治療。很多正常發展的小朋友,只是因為環境刺激不足的緣故,當環境刺激給予充足了,小朋友的大腦會自己判斷哪些刺激是需要的;而錯誤的感覺刺激提供反而會造成反效果,例如可能會讓過動的孩子更亢奮,一般正常大腦會判斷何為需要何為不需要,但若要被動人為給予感覺刺激,就要更小心,需要專業人員評估及提供建議。

公園遊樂設施、玩伴 免費獲得感覺統合管道

另外,陳玉蘭職能治療師也指出,如果擔心小朋友有感覺統合獲得不足的情形,並不需要特別花錢上「感覺統合補習班」,公園中的許多遊樂設施,都能提供不同的感覺刺激,如盪鞦韆,攀爬,沙坑,溜滑梯等,能提供孩子觸覺、前庭、本體覺等不同的感覺輸入,孩子有同伴一起玩,除了更有趣外,也能促進合作,輪流、等待,建立規範等各種好習慣,是一種非常棒又免費的感覺統合獲得的管道,但孩子最需要的還是爸媽的陪伴,再從日常生活中與同伴玩與學習。


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