2011/11/23
兒福聯盟公布「2011臺灣學童學習過勞情形調查報告」，結果發現每6個國中生就有1位學習過勞，還有12.7％的學童學習過勞，主要是因為學校考試多、放學後作業多和補習學科才藝多等因素造成，不僅容易影響孩子的身心健康，也會使孩子逐漸失去學習興趣。
國內孩童的生活存在著許多課業和考試壓力，像是有的學童就說，平常學校的考試多，放學到安親班也要考試，如果功課寫不完，還會被老師罵；也有的孩童表示，自己在學校和安親班的作業非常多，時常要寫到晚上10點多才可以寫完，希望功課能夠少一點。
根據兒福聯盟針對全國2,756位國小五年級到國中二年級學生所進行的問卷調查，結果發現臺灣學生在學校考試多、放學後作業多和補習學科才藝多，不僅有5成2的學生每星期考試4天以上，高達3成9的學生曾經唸書或寫作業最晚到晚上11點以後，而且還有6成1的學生在課後有學科補習，也有超過5成的學生在週末無法休息，要補習或學才藝，以致造成每6個國中生就有1位學習過勞和12.7％的學童過量疲勞，因而導致有近9成國中生沒有睡飽和4成學生不喜歡上學，甚至更有五分之一的學生表示對課業逐漸失去學習興趣。
對此，兒福聯盟執行長王育敏表示，臺灣學生的課業壓力來源主要是來自於家長的要求和期待，她除了呼籲家長不要只以功課為重心，必須要能夠多安排親子活動，少一點補習才藝，以及讓孩子多一點放鬆、大人少一點比較和不要太在意成績之外，而且也期盼學校與補習班應該要多一點友善，少一點考試，才能夠減少孩子的學習課業壓力。
兒童精神醫學會秘書長梁歆宜也說，孩子如果在課業和學習過勞，會影響睡眠、注意力、學習成效和身心健康，比不上孩子有動機的快樂學習，家長應該要給孩子多一點喘息的時間，讓孩子探索找出自己的學習方法，對孩子的學習才會更有幫助。
