引導孩子合理消費,讓花錢更有節制

說起孩子,大家紛紛唸起了「孩子經」。杜新說,他兒子上個月過生日,他拗不過孩子的要求,花了七百塊錢為他買了一輛遙控車。他有些無奈地說:「現在的孩子還真拿他們沒辦法,逢年過節就是吵著要禮物,而且還要買貴的,說什麼用便宜貨會讓他在同學面前沒面子……。」對於杜新的無奈,我們大家感同身受,現在的家長花在孩子身上的支出,確實讓我們有些無法承受:一個三十幾塊錢的奶嘴、四十多塊錢的奶瓶、一百多塊錢的娃娃車、一雙要二百多塊錢的童鞋、一台七百多塊的遙控車、一套名牌童裝九百元有找……花在孩子身上的開銷,逐漸成為家庭當中最大的支出。

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圖片來源/Pixabay

但是在我看來,為孩子的消費應是有選擇且要適度的。不加選擇地滿足孩子所有的消費要求,容易使孩子形成鋪張浪費、缺乏節制的不良習慣,不符合我們對孩子進行「財商」教育的初衷。所以,我和他們分享了我在引導孩子合理消費方面的一些經驗。

盡可能滿足孩子的合理需要

孩子所處的「成長」階段,是長身體、長知識、學做人的黃金時代。身體需要足夠的營養,長知識也需要基本的學習費用。所以,要保證孩子們的基本生活費用和學習費用,相關的文具用品要實用、齊備,家長們本就不該去購買超過孩子能力以外的學習用具。

平時還要加強和孩子的溝通,瞭解他可能出現的合理支出。在一般情況下,我們都大力支持孩子參加各種有意義的校外活動,比如認養樹木、慈善捐款等,並且及時幫助小孩交付相應的費用。如果孩子要送好朋友禮物,在他告訴我們正當的支出理由後,我們也會幫他付清活動費用。只有能夠滿足孩子的合理消費需要,他才不需為了生活和學習的基本需求而去過度分心,影響學習能力與在學的社交活動。我們也才能夠及時掌握他的消費情況,幫助孩子養成正確的消費觀念。

傳授孩子「計畫」消費的方法

有人曾經借用新聞寫作的「5W」標準,總結出讓孩子計畫消費的「5W」心法,我個人也覺得這個論點非常實用,而這「5W」分別是:(1)想要買什麼?(What);(2)為什麼要買?(Why);(3)什麼時候買?(When);(4)在什麼地方買?(Where);(5)用什麼方式購買?(How)。

讓孩子每次消費之前,首先考慮為什麼要買?這樣東西有必要買嗎?東西實用嗎?其次才是什麼時候要買?也就是是否真的是有急需的問題,如果自己現在沒有這麼多錢買,那你勢必要讓孩子懂得評估輕重緩急,理性消費。當每一次用錢時,建議孩子都要先正確回答這五個問題,如此一來就有可能做到不必買的不買,暫時用不到的不買,懂得量入為出,進而養成勤儉的好習慣。

幫助孩子計畫結算,檢查開支是否合理?

當孩子給予合理的消費理由時,我們把錢交給他們,這可以讓孩子嘗試獨立開支,並且要求他們必須詳細、準確地記賬,培養他們獨立計畫用、支配金錢的能力。

在一定時間過後,我們還要和孩子做一次總結,看看他的各項開支是否合理?如果消費支出合理,那我們應該及時表揚和肯定,甚至還可給予一定程度的獎勵;但反之若有不合理的支出出現,那我們應儘量以商量的口吻指出錯誤,進而讓孩子從中累積計畫用錢的經驗。

引導孩子合理消費,讓花錢更有節制_img_2《餐桌上的經濟學》

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