男孩和女孩的社會類別

在孩子很小的時候,他們就已經形成了大人和孩子、男人和女人,以及男孩和女孩的社會類別。但是我不認為他們已經有男性和女性,或把女孩和女人放在一個類別、男孩和男人放在一個類別的概念。對孩子來說,大人和小孩是屬於不同的物種,這就好像把母牛和母雞放在一起、把公牛和公雞放在一起一樣。孩子可能知道男孩長大後會變成男人、女孩長大後會變成女人,但是這個知識一定要有人告訴他或他自己要去歸納出來;對孩子來說,這不是一個明顯的事實。或許他們認為男孩和男人根本不相干,或者至少是一個難以置信的事。因為孩子沒有「男性」的類別,所以他們把自己放在「男孩」的類別裡,他們以其他男孩的行為來塑造自己的行為,而不是以男人的行為為模仿的標準。這也就是為什麼男孩子看到他自己的父親換尿片不覺得怎麼樣,但是假如要他做這件事的話他就認為自己完了。這也是為什麼一個媽媽是醫生的女孩會說「只有男孩子可以當醫生,女孩子只能做護士」的原因。

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圖片來源 / pixabay​​

所以孩子是從男孩和女孩的類別平均差異中,了解到男孩子和女孩子的差異。大多數的孩子都喜歡自己的類別,也覺得跟自己類別的人玩比較有趣,因為這些人會想做他想做的事。到五、六歲的時候,幼稚園中的小朋友大部分都是跟同性別的小朋友一起玩的。當他們沒有選擇的時候,他們會跟任何可以跟他玩的人玩,但是情況允許的時候,他們會選擇同性別的小朋友一起玩。

團體社會化最重要的時期是從六歲到十二歲,也就是所謂童年的中期。在這段時期裡,我們社會中的孩子會把所有可以自由支配的時間,都花在與他們同性別的朋友一起玩上面。他們相互社會化,而且把自己社會化成男孩或女孩。這個性別的社會化不僅是與同性別的同伴玩耍的結果,它更是自我分類的結果。一個女孩子把她自己歸類成「女孩」,一個男孩子把他自己歸類成「男孩」,然後他們從他們所收集的這些社會類別的資料中得到靈感,了解他們自己該怎麼做,才是男孩或女孩這個類別中的一員。他們從出生起就開始收集這些資料了。

我的證據來自於例外的個案。以不同性別的同卵雙生子來說,大家都告訴他,說他是女孩子,但是他自己不覺得他是個女孩。他對女孩子所做的事情沒有興趣。下面是他的童年自述:

從小,我就覺得我的感覺跟我的樣子有很大的差距。但是我不明白為什麼會這樣,我以為我是不正常的,或是有毛病什麼的。我不喜歡他們給我穿的衣服,我也不喜歡他們給我買的玩具,我喜歡跟男孩子一起去爬樹或玩男孩子玩的遊戲。

這個天生的男孩子即使在接受雌性激素的注射、長出乳房以後,還是不認為自己是個女孩。而另外也有一些孩子天生是男孩,他的雄性器官沒有被破壞,父母也把他當做男孩子養,但他還是不認為自己是個男孩,作家珍‧摩理斯(Jan Morris)就是一個例子。她以前的名字叫做詹姆士‧摩理斯(James Morris):

當我三歲或四歲左右時,我發現我生錯了身體,我應該是個女孩才對。這個覺悟我記得非常清楚,這是我最早的記憶之一。

像詹姆士‧摩理斯這樣的小孩,像瓊安(不同性別雙生子中,後來恢復男兒身的孩子早年還是女孩時的名字)這樣的小孩,很可能被他們的同儕所排斥,別人會認為他們有毛病——連他們自己都認為自己不正常——就好像不能或不願被敲平的釘子一樣。有娘娘腔的男孩處境特別困難,因為其他的男孩子會嘲笑他、捉弄他。一旦他們升到一年級,女孩也不跟他們玩了,通常他們是孤獨長大沒有朋友的。然而,他們也社會化了,他們自己社會化自己;只不過,這是性別的社會化。雖然別人認為詹姆士‧摩理斯是一個男孩,但是他把自己歸類為女孩子,所以他就被社會化成女孩子。他在成年以後決定變性。因為有個活在男性身體裡的女性靈魂,是件很痛苦的事,所以他決定動變性手術使裡外一致。

在《兒童發展》這份期刊中,一位研究者談到了一個真實的故事。一個名叫傑瑞米(Jeremy)的小男孩有一天突發奇想,戴了女用髮夾去上學,他的父母顯然認為這沒什麼了不起,但是傑瑞米托兒所中的同學可不這麼想。有一個男孩特別捉弄他、嘲笑他的新髮型,並稱他是個女孩。為了證明他不是女孩,傑瑞米當眾脫下褲子給同學看。「但是同學並沒有因此而放過他。」研究者指出。「他的同學說:『每個人都有陰莖,但是只有女孩戴髮夾。』」

就理論上來說,傑瑞米的同學是對的,但事實上來看,他們是錯了。類別的認同既非來自於生殖器上的標籤,也不是父母可以給孩子的。一位在瓊安變性以後曾與他面談的心理學家密爾頓‧戴蒙(Milton Diamond)認為,性別的認同來自於把自己和同儕相互比較的過程。他說,小孩子將自己與他們認得的男孩或女孩相比較,然後說「我也是一樣」。根據他們內在的感覺、他們的興趣,以及他們想要做的行為,他們把自己放入某一個性別類別中,而這個類別才是他們社會化的類別。

在西藏修道院長大的孩子麥斯頓形容自己是「住在白人身軀裡的西藏人」。沒有任何一個外科手術可以幫助他彌補這個缺陷。麥斯頓被他的同儕排斥,因為他太高又太白,但是這並沒有阻止他社會化成一個男孩,也沒有阻止他社會化成一個西藏人。同樣地,像瓊安和詹姆士這樣的孩子可能把自己歸類到排斥他的那個團體中,認為自己是那個團體的一員。你並不需要社會類別中的成員喜歡你才能使你成為其中的一員,你甚至也不必跟他們長得像,就可以社會化成為他們的一分子。

男孩和女孩的社會類別_img_2《教養的迷思》

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