麥當勞也有花

2011年07月04日

3128
資料來源:時報出版

作者:苦苓 圖片:王姿莉

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「那你要幫它取什麼名字?」

「我都叫它—麥當勞花。」

「麥當勞花?哈哈哈,哪有叫做漢堡的花?不像不像。」

「好亮哦。」泰雅小妹妹瓦幸忽然用手遮住了眼睛,我環顧四週,森林裡大部分的光線都被濃密的枝葉遮蔽了,也沒有特別的光源照射過來,她為什麼會說好亮?

啊!有了,原來前方的樹林底下,有一片一片的花海,像波浪般的沿著山壁伸展開來。我們不約而同加快腳步,走近這層層疊疊,像星星般燦爛的,五個花瓣的亮黃色花叢,「好漂亮啊,像一顆一顆小星星一樣,一閃一閃亮晶晶……」小女孩高興的歡唱起來,「這花好像一群在玩疊羅漢的小星星哦,它叫什麼名字?」

「嗯,叫黃苑,黃色的黃,苑就是……苑裡的苑。」

她似乎沒有注意在聽,仔細看著花朵的形狀和分布。「這個花是中間一顆圓圓的,外面再伸出五個小舌頭一樣的花瓣,所以看起來像星星,可是它們雖然重重疊疊的,卻沒有互相擋住,為什麼呢?」

「因為它們的花梗不一樣長啊,妳看。」我示意瓦幸去看這花的花梗,越上部的越短,所以每一朵花都有平等的機會和外界接觸,「那妳知道為什麼要這樣嗎?」

「嗯……」她黑白分明的大眼睛轉呀轉的,「我知道!這樣的話每一朵花都有機會被蜜蜂或蝴蝶碰到,就像每一片葉子都要曬得到太陽一樣。」

 「對了,聰明的生態小博士。」我摸摸小女孩的頭,她卻又發問了:「你說它叫什麼名字?黃什麼?」

「黃苑,又叫做林蔭千里光。」

「千里光?好像武俠小說的名字哦。」

「妳剛剛不是說它很亮嗎?在樹蔭下很遠很遠就看到了,好像在一千里外發的光,所以叫林蔭千里光。」

「好好玩!不過……」她的眉頭又皺在一起了,「我覺得植物的名字好難記哦,一下子就忘掉了。」

「沒關係啊,就像妳不認識的人,多碰到幾次就認得了,而且……我們也可以自己幫它取名字。」

「真的嗎?」這下子她可有興趣了,繞著一大叢黃苑轉呀轉的,像一隻可愛的小蝴蝶,「那你要幫它取什麼名字?」

「我都叫它—麥當勞花。」

「麥當勞花?哈哈哈,哪有叫做漢堡的花?不像不像。」

「不是的,來,我先問妳一個英文單字,Popular,知道是什麼嗎?」

「知道,我們有教,普遍的。」

「好,那麥當勞是不是很Popular?對,那我們黃苑也很Popular哦!第一,是不是幾乎全世界都有麥當勞?那這個黃苑也是到處都有,歐洲、亞洲、中國、日本……世界上除了南極幾乎都有黃苑,是不是很Popular?」



教師節送不送禮?老師:這樣做比送禮更好!

2017年09月06日

22K
資料來源:BabyHome編輯

編輯:武美齡

教師節對老師表達感謝之意,除了孩子自發的感謝舉動,部分家長還會自掏腰包送禮給老師,教師節的「送禮文化」引起兩派父母論戰,到底該送還是不送?又有哪些眉角要注意?老師和家長們這麼說…

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每年9月28日教師節前夕,為感謝老師對孩子的照顧,總有家長煩惱到底該不該送禮,甚至有家長表示接孩子放學時就被同學媽媽問道:「今年打算送什麼給老師?」綜合BabyHome網友們的親身經驗,我們整理出教師節送禮有哪些重點及不同看法,提供家長們參考。

【支持送禮】

「覺得教師節就跟母親節一樣,幼稚園孩子不好帶,老師非常辛苦,我真的打從心裡想趁教師節想送些什麼給老師。」
「表達感謝為何不行?幼稚園老師薪水低,遇到堅守崗位的好老師真是福氣,多給他們一點小小的感動,他們就能更有持續下去的動力!」

【心意至上】

「沒送禮,在連絡簿寫教師節快樂!」
「小禮物有心意就好,老師也不會收得有壓力。」
「陪小朋友折氣球花、親手畫張圖或卡片送老師比較有意義吧!」
「送吃的像金莎巧克力或蛋糕,老師不好意思收,就會送小朋友吃。」
「我送喉糖,看老師面對孩子喉嚨長時間使用過度,真的很辛苦。」

【送禮可能造成老師困擾】

「送禮是陷老師於不義,叫老師收還是不收?收違法,不收又讓你難看,表達對老師肯定的方法除了送禮難道就沒有別的方式?」
「每次家長送我禮,都覺得非常不好意思!但又不知如何推辭,因為人家禮物都買了,只好收下,但不會因為收禮而對學生有差別待遇。」
「我想送,但老師明說了不收禮。」

【送禮風氣不可長】

「送禮小孩就會被特別照顧嗎?成績會高一點嗎?家裡經濟比較辛苦的小孩心情又是什麼?」
「有錢的送很好,沒錢的兩手空空,這真是考驗人性,考驗家長也考驗老師。」
「老師說教好孩子是她的工作職責所在,不會因沒送禮就不好好帶孩子,更不會因有送禮就對孩子特別好。」

【老師真情告白】

「我是老師也是家長,老師真正需要的是家長的認同、鼓勵與支持,只要家長們平時多給予我們讚美,勝過送禮物。」
「教書十幾年來的心得,如果老師是你的朋友,那就像生日時送朋友禮物一樣平常,如果這個老師連你的朋友都談不上,那就不要理他阿,誰叫他做老師做到顧人怨呢。」
「我是鋼琴老師,收到小朋友親手寫的卡片我會非常高興!不用特別買禮物給老師,教好孩子是我的職責。」
「對老師最好的回報,就是好好把功課寫好、對師長有禮貌,並將老師的教導都記在腦裡就好了。」
「只要家長不為難老師,平時能好好溝通,對我來說就是最好的教師節禮物。」



旅行一定要外出?No!房間就可以!

2015年02月17日

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資料來源:時報出版

作者:洪淑青

拜訪世界各地是一種旅行,遊走各縣市鄉鎮也是一種旅行,流連忘返於小地方也是一種旅行。

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旅行中,仰賴著一顆欣賞環境的心,用自己的雙眼搜尋新奇點,對於眼前所見所聞感到好奇。我們能否控制自己的感官?讓已熟悉的環境有如旅行中相遇的陌生之處,所帶來的不同刺激而翻騰內心感受?我想,最直接的方法就是離開熟悉的地方,將自己暫時放逐於他地,將舊感覺重新更新、格式化,感覺系統一切重來。你一定有這樣的經驗,當你離開家中多日後,再度回到家,眼前家中的樣子突然有那麼一點點陌生感,雖然很快地又抓回幾分熟悉,但不免比較了幾天前居住的旅館或住所,那和自宅的裝潢與氣氛到底相差在何處?

我讓女兒閉上雙眼,讓她們走進熟悉的房間,少去視覺的輔助,她們得用觸摸的方式感覺房間。可以預見的,她們會依照自己先前的記憶與經驗,腦中按圖索驥地在房間裡確認每個角落,但難免遺漏了一些小地方,就像是我們在旅行中走馬看花,自動捨去許多忽略的景色。而且即便再怎樣熟悉,閉上雙眼時,我們依舊會步步為營,小心翼翼、靠著雙手碰觸物件來確定身在何處。

當我們透過觸覺來摸索辨認時,此時在觸覺的世界中,什麼物件都是新奇的,也許在此刻才得以真正感覺到,原來玩具櫃摸起來是這樣帶有紋路的平滑;書桌摸起來是並非完全光滑;牆面摸起來是如此冰冰冷冷,帶有粒子的觸感;我的玩偶一摸就有毛茸茸的感覺啊!

請問你對自己的房間瞭解嗎?

我說了一個在房間裡小旅行的故事給女兒聽。

《在自己房間裡的旅行》的作者薩米耶‧德梅斯特,在一七九○年因為一場決鬥被罰關禁在家中四十二天,他決定這關緊閉的四十二天,以「在自己的房間裡旅行」的心情度日,他每天寫一篇文章,最後完成了《在自己房間裡的旅行》一書,當四十二天的處罰結束後,他甚至對於外面的世界感到害怕,覺得再度自由是另一種處罰。

薩米耶‧德梅斯特的房有多大呢?貼著牆繞一圈僅需三十六步的房間如何用四十二天來完成?也許得用一個刻意緩慢的身軀與心靈機制來克服。

在房間旅行的這段期間,薩米耶‧德梅斯特感性加倍,以緩慢不侷促的步調在自己的房裡摸索,由於時間感覺漫長,他便花費大量時間重新認識自己的房間、仔仔細細地認識自我,旅行中的他滯留在書桌的時間最長,閱讀書籍與書信、欣賞雕塑與牆上的畫作,並且發表意見、認真地描述自己的男女情感、對父親的想念、與寵物小狗之間的感情以及與僕人之間的對話,在這樣一個空間裡,文字、思緒布滿整間房,是一段具有深度與廣度的旅行。

我沒有要女兒關在自己的房裡,只要她們閉上眼感覺自己的房間。我輕輕地牽著閉上眼睛的左右姊妹,輪流問她們:「請問妳對自己的房間瞭解嗎?」她們點點頭,有一種「這還用問!」的自信。


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