教會孩子棉花糖哲學~延遲滿足,學會等待

2011年06月23日

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資料來源:野人文化

作者:麥可.溫特霍夫 翻譯:王泰智 & 沈惠珠

小皇帝登基指數評估表

我們可以設想一個生日派對裡,有十個成人在交談。突然一個孩子說:「喂」,要求得到成人的回應。現今的情況下,成人會立即中斷談話轉向孩子,而不是先談完話,再去關注孩子的需求。這一刻,孩子一下子擁有控制十個成人的經歷。

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圖片來源/pixabay

多麼了不起!但卻沒有人發現,在這種情況下,只是要求回應和關注的孩子,卻被剝奪了一次生存攸關的鍛鍊機會,就是為了滿足自己的欲望,必須學會等待。假如這十個成人的行為不是這樣,就會被指責是沒有愛心、拒絕孩子或者粗暴無禮。

這些孩子長大後,會在生活中遇到愈來愈多外來干預,例如:在工作中面臨一連串無法解決的問題,因為他們從沒應對過這些外來干預。容忍各式各樣的挫折、承受不能滿足的快感欲望、對願望實現的等待……這些都是獨立生活所要面對的挑戰。

我在前文提到對孩子濫用情感的問題,實際上是想指出,只有成人才有能力緩解這個日益嚴重的問題。這不是說我們應該嚴厲教育孩子,而是所有人都要意識到這種溝通障礙的嚴重性。只要這種意識還沒有形成,我們的孩子就不可能健康發展,也就是說,孩子從一出生就被當作了成人。我們為孩子所準備的一切,根本沒有考慮是否適合他、是否符合孩子現階段的需求。這就是為什麼我們的孩子在傳統的成人領域有如此表現的根源。人們沒有看到社會上一切保護孩子的設施都已經取消,處於投射關係和共生關係的成人,反而以為這個事實是孩子的收穫,因為這樣才能建立平等的夥伴關係。

info_img《我們的孩子為什麼變成小皇帝》

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