也許你正在鍛鍊體能，以達到競賽水準。為了達到這個目的，你會做什麼？你必須進行訓練，而且最好是在一位資深教練的指導下，學會這項體育競賽的技巧，了解箇中訣竅，讓你在競賽時表現優勢。
我們常常認為那些頂尖運動員是「偉大的天才」，並以此解釋他們取得優異成績的原因。然而，溫網冠軍施特菲‧葛拉芙真的是網球天才嗎？響譽國際足壇的克林斯曼，不願在父母的麵包坊烘烤小麵包和點心，真的是對那粒圓球有特殊感應嗎？在這兩個例子中，天賦肯定是有，但關鍵條件是，兩人在過程中不斷進行有目的的強化訓練。
如果你決定踏著施特菲‧葛拉芙的足跡前進，就必須練習擊球技巧，練習如何握好手中的球拍，才能讓對方擊來的球正好飛向你期望的地方。不要荒謬的認為，只要你去了球場，隨著時間過去就會自動戰勝對手。
訓練中最重要的是，盡可能反覆練習基本功。如果父母在孩子面前保持一定距離，並且反覆透過明確的行為，構築起培養孩子心理功能的重要框架，效果就和打球一樣。
總是和孩子討論成人主題的父母，甚至允許小小孩獨立自主的父母，就像網球教練不是先把球拍和球交到學生手上，而是一開始就討論技巧和比賽策略。球員即使聽懂了，也試著在球場上付諸實現，但缺乏基本訓練，終究會失敗。
培養孩子的學習態度
把這個比喻放到孩子的問題上，我們可以用孩子的學習態度來看這到底意味著什麼。我們一定要讓孩子知道，必須把學習態度當作是學習的基本功。這種基本功必須由父母和教師塑造，但如果孩子出現以下情況，就無法完成這個任務：第一，讓孩子自由選擇何時完成作業；第二，孩子的基礎知識還有很多問題時，卻試著和孩子討論一些困難的課題。學會如何學習，是運用所學知識的前提。
逐步發展孩子的生活能力
反覆練習的必要性，不只局限在塑造心理功能，也涉及生活中的各個領域，例如清理餐桌或保持身體整潔。這不是一蹴可幾，大約需要四年，孩子才能獨自清理餐桌的碗盤，不再需要父母的指令或參與。大約五歲時，孩子開始逐步發展自己的能力，但要到大約九歲才能藉由反覆練習，意識到清理餐桌是維持家庭整潔的必要勞動。而讓孩子理解維持身體整潔的必要性，則需要更多時間。
《我們的孩子為什麼變成小皇帝》
