反霸凌,請從尊重開始

2011年06月09日

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資料來源:小羊月刊

文:陳時英

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去年曾有一位高中生自製了一段關於蘭嶼雅美(達悟)族的短片,內容嘲諷雅美人之族名及文化,指稱雅美人之所以叫做雅美,是因為一群日本AV女優漂流到蘭嶼島上,而她們經常說『雅美蝶』(日語的停止之意),所以叫做雅美人,而當影片PO在網路上,引起網友們的撻伐,展開人肉搜索,嚇得少年立刻道歉。
近年來類似的事件層出不窮,涉及的內容從族群、性別、政治傾向、動物、環境生態…等等涵蓋各領域及議題,所傷害的對象可能是一個團體或是個人。儘管多數時候當事人是和這名高中少年一樣,並非惡意傷害或毀謗,而是自以為的KUSO和創意,希望可以吸引更多的人氣,殊不知已嚴重觸及傷害他人尊嚴及利益。尤其在族群(種族)議題上,更是如此,問題出在哪裡?在於我們少了對人的尊重,在台灣現在不僅有外省、閩南、客家、原住民等,還有來自其他各個國家的人及新移民,我們需要學習對與自己不同的人事物有更多的尊重。

我們要回頭思考一下,孩子是如何習得的,是大人們無意識的言行?同儕間相互模仿?身為父母輩的人,應該也有相同的經歷,曾用同學名字的斜音取綽號,或是用身材取笑人,當下覺得只是開開玩笑,無傷大雅的行為,但若當事人不願意、不喜歡,長期下來即已轉變成霸凌的行為,嚴重地演變成一種集體的行為時,更讓當事人感到害怕、畏懼,這時已和單純地開玩笑完全不同了。

霸凌常見的形式有以下幾種,包含:1.言語霸凌:如取不好聽的綽號、或是嘲笑人;2.關係霸凌:如刻意排擠、造謠破壞別人的人際關係;3.性霸凌:如歧視性別、性向;4.肢體霸凌:如動手打人;5.網路霸凌:利用網路、手機簡訊等散佈對他人傷害的文字、影像等。依兒福聯盟基金會二月初所公佈的校園霸凌現象調查,在台灣有18.8%的國中、國小學生表示經常被霸凌,意即平均每月遭受二~三次以上,而其中最常見的霸凌是『關係霸凌』,佔76.7%,其次為『言語霸凌』佔59.8%。

另『網路霸凌』是近年來快速形成的霸凌形式,在台灣展翅協會網路諮詢熱線(web885)2010年網路霸凌類的受理案件達22件,內容均是詢問在線上遊戲、部落格、facebook被人罵髒話、散佈不實謠言該怎麼辦?的確,在數位時代,全民幾乎人人手一機,隨時都可以連上網,訊息更快速傳播,而很多人認為網路是匿名的,因此,平常不敢說的話或做的事,透過網路都敢說敢做了,很多時候還會誇大或曲解了事實,真相反而越辯越不明;也因為透過網路,這些網友們對於留言版上的相互攻訐,似乎覺得無關痛癢,認為不用對自己的言論負責,煽風點火也不覺有錯,有的人還會認為是伸張正義,殊不知自己可能已經觸法,網友們現在常用的人肉搜索,若一不慎,其實也是網路霸凌的一種。

霸凌問題已是各個國家校園裡的嚴重問題,面對霸凌的形式與媒介越來越多元,對當事人的傷害也將更深、更長遠,因此要如何協助孩子懂得拿捏、分辨玩笑與霸凌,學習尊重他人是個開始。我們也必需讓孩子知道,家人與老師都是他的支持,因此當他或是看到有人遭受霸凌時,不要因為害怕或是認為自己可以處理好而默默承受,請勇敢說出來!

info_img《小羊雙月刊》使徒出版社2011年/4月號

作者簡介



背還是拉?書包不選開蓋?別太早買?小一書包5大學問爸媽必知

2018年06月04日

28K
資料來源:BabyHome編輯

編輯:武美齡

許多孩子即將上小一的新生家長,近期熱烈討論該如何替孩子選購書包,該選背式還是拉式?為何書包不選開蓋?別太早買的理由又是什麼?BabyHome爸媽分享5大重點,買書包前一定要先了解這些細節。

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背式還是拉桿書包?

「開學時校長特別叮嚀不要讓孩子用拉桿的書包,除了上下樓不方便以外,最主要容易絆倒同學造成危險。」

「下雨天用拉式書包很危險,大家都撐傘,行進速度慢,而拉桿書包拉在後面不但會弄髒又溼,還可能讓同學跌倒。」

「我幫女兒買後背跟拉桿書包各一個,若上學那天書超重,就用拉桿的,書較少時就用後背。」

「用拉的確容易髒,但真的減輕很多負擔。本來小一時班上很少人用拉桿式背包,到小二就超過一半人使用。不過,建議拉桿的也要慎選。」

挑選細節怎麼看?

「最好選重量輕、上開式拉鍊的,不要有蓋子,免得掀蓋子影響後面的同學發生爭執。」

「不要買到有臭臭塑膠味的書包,有些雖然圖案好看,但小心塑化劑。」

「建議不要選華俏圖案,可能讓孩子上課分心。」

「輕才是挑選的重點,越輕越好,還要防水。背帶要有鋪厚綿,才好揹。」

「拉鍊部分最容易壞,要多注意。」

記得要試背!

「未必貴的就適合小朋友,還是要試背。」

「試背書包時可加點重量讓孩子感受,例如把媽媽自己的小包包放進去。」

「部分護脊書包重量較重,若加上書的重量,要考慮孩子能否接受。」

「孩子喜歡當然是最重要的。」

該挑多大的書包?

「書包大小最好可以多放一件外套。」

「通常書包會被要求掛在椅背上,如果太重或太大,可能孩子一站起來時椅子就會往後倒。」

「座位空間有限,書包如果吃掉太多空間,孩子的座位空間就會相對狹小,坐起來不舒服。」

其他建議

「建議不要太早買,我家孩子幼稚園畢業的時候,家長會就送了一個書包。」

「問過醫師,說最重要的是書包裡物品的擺放方式,要兩肩背起來平衡才是關鍵。」

「我家小朋友用最普通的運動型背包當書包,買黑色的耐髒又輕。」

「我女兒現在小一,到目前還是用附幼時的書包,都背快三年了還很勇呢!」

神經外科醫師說明,書包重量很容易造成孩子肌肉、韌帶過度使用,並形成骨骼的負擔,進而影響骨骼發育,因此學童的書包最好不要超過體重的八分之一(12.5%),且書包材質則建議選擇較輕盈的。

加拿大物理治療專家也建議,「挑選書包就像是『買鞋子』,孩子應該嘗試各種不同尺寸的書包,直到找到大小適合孩子體型的書包。」且書包最好有多個內袋,能平均放置物品,避免書包晃動時孩子失去左右平衡。當然最重要的就是家長要提醒孩子保持背部挺直,即便再貴、功能再好的書包,也比不過正確姿勢所能減少的重量負荷。



孩子是愛分享,還是愛炫耀?!

2020年11月10日

3479
資料來源:王意中 臨床心理師

文:王意中 臨床心理師

為什麼孩子和小朋友進行分享,卻令人感到反感、討厭?
是分享,還是炫耀?!兩者之間,到底該如何拿捏?
玩具分享日,孩子到底該帶什麼玩具到學校,是由孩子自行決定,還是爸媽空中盤旋主導?

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Photo/cottonbro, CC Licensed.

帶舊的玩具?壞掉的玩具?算不算分享?孩子能不能帶沒有拆封,連標籤條碼都沒有撕下來的玩具?孩子能不能不要帶新買的玩具?

不要勉強孩子一定要怎麼做。畢竟,玩具的所有權是孩子的,他有權利自行決定怎麼做。

當然,我們也可以試著了解孩子,這些行為背後的想法是什麼?先不進行批判、評價或指責,例如「我看你是故意要拿未拆封的新玩具,秀給同學看,愛現唷?!」

如果不是攜帶玩具呢?如果孩子分享旅行的事情呢?例如「我爸爸說,等疫情結束之後,要帶我去東京迪士尼樂園玩!」

這時,讓孩子想想,他想要和同學說這些事情的起心動念是什麼?在說了之後,他自己期待的反應是什麼?是對方表露出羡慕的眼神或反應?還是說,期待對方會和自己交換,他與家人出遊的經驗?或是說,會期待對方對於自己的出遊,感到好奇,有所提問。

引導孩子來思考,自己到底想要傳達什麼想法與意圖。

或許,你預期孩子會說,「我就只是分享而已啊!又沒想那麼多。」就是因為如此,才要讓孩子想一想。

我們也可以讓孩子來感受,當他聽了這些話之後,自己的內在的感受是什麼?例如是羨慕、嫉妒、開心、高興、厭惡、生氣等,或者他期待對方怎麼說。還是他認為「他爸爸要帶他去東京迪士尼樂園玩,關我什麼事!」

如何讓孩子來分辨自己的行為是分享,還是炫耀?

分享與炫耀往往一線之隔,關鍵在於接受端,他的切身感受。

當孩子攜帶了自己的玩具,分享了。當孩子說了一些話,表達了。這時,我們要來看對方,是如何來解讀這些訊息?當然,這也關係到每個聽者,他過去的經驗與背景。說者無心,聽者有意,這是很容易發生的事。

有時,對方的不舒服,往往來自於我們說話的字眼,語氣,口吻,以及我們說話時的表情,動作,姿勢,行為舉止等,是否讓對方有一種「你要把我被比下去」的感覺。是否自己的分享,讓對方有一種「我有,你沒有」,而讓對方感到一種匱乏的負面感受。

讓孩子了解,分享,應該是讓彼此有一種愉悅的正向感受,或對方覺得自己多了一些認識與了解。

在分享與炫耀之間,需要我們細膩的覺察。

作者簡介

王意中 臨床心理師
王意中 臨床心理師

現任:王意中心理治療所 所長
經歷:
振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師
中華民國過動兒協會諮商師
國軍802總醫院精神科臨床心理師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師


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