當孩子在小學階段與同學起了爭執，一旦父母介入，他們便喪失了學習與人和好的機會。
孩子是在「問題」與「麻煩」之中成長的，所以有人主張「不要介入孩子之間的戰爭」。然而，現在卻有許多家長，彷彿成為孩子與人吵架的代理人。
近來，新聞媒體大肆報導校園霸凌事件，許多父母為了防患未然，便親自處理孩子的問題──這樣一來，反而令他們錯失了學習獨立的機會。
校園霸凌的消息時有所聞。我在演講中，常會問家長一個問題：「請問各位，孩子上學時的心情如何？是很開心？還是很鬱悶？」
結果，約有七至九成的家長，表示孩子上學時的心情很好。這一點，在其他的調查中也是大同小異。然而，媒體搧風點火的報導，卻造成許多家庭的不安。
當然，校園霸凌事件的確存在，但請勿以偏概全，誤以為每個角落都有孩童自殺和受虐事件。其實，學校是孩子學習與朋友建立互信的地方。在這段求學過程中，難免會與人發生口角及爭執。但也正因為要面對種種人際關係的課題，孩子才能從中學會互相體諒。倘若一發生摩擦，大人便急著介入處理，反而讓孩子喪失學習與人和好的機會。
時下的年輕人非常脆弱，常因朋友不經意的一句話而受傷，導致無法完整表達自己的想法，最後變得對人失去信心。
類似的案例，在小學階段也時有所聞。
導致這種結果的原因之一，便是家長的過度保護。
一旦週遭的孩子發現某個同學的家長特別敏感，之後，大家就自然與他保持距離。如此一來，孩子也錯失了交到知心好友的機會。
確實，到了小學高年級的階段，某些校園霸凌的行為，嚴重者甚至等同於犯罪。所以，我並非希望父母完全不要過問孩子間的爭執，我想強調的，是不要矯枉過正。
畢竟，讓孩子學習勇於表達自我的想法，是人際關係中很重要的一環。
《東大爸爸這樣教養孩子》
