父母對策強心篇~孩子零用錢怎麼花?

2011年03月21日

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資料來源:親子天下

文:鄧芳喬

孩子開始有了零用錢,許多狀況也會隨之而來:有些孩子拿到錢通通存豬公完全不消費,有的孩子喜歡大方請客錢一下就花光光,而也有些孩子愛追流行,別人有的他通通都想買。其實有狀況發生,也才有親子一起討論學習的機會,以下讓理財專家和達人老爸來一起對症下藥,告訴你「錢」的議題其實也可以是拉近親子關係的一座橋樑。

狀況一:對於想要的東西,總是吵著「要買、要買」,要不到就不罷休?

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理財達人作家/許旋峰

讓孩子學會自我抑制

給孩子零用錢,就是希望他能學著管理並善用。因此,父母不妨用開放的態度,鼓勵孩子試著用「自己的」零用錢消費;存錢過程是辛苦的,當存到某個數額,要一口氣花掉一定會不捨,自然會學習自我抑制慾望。但若是遇到特定節日、或商品單價較高時,父母可以和孩子對半支付,共同討論是否真有購買的價值。

理財達人老爸/邱正弘

花時間,不要花金錢

建議先將孩子牽離現場,安撫情緒後,再問想購買的原因,並灌輸想要、需要、與必要的認知。拿鉛筆來說,寫作業的鉛筆是「必要」,避免不時之需再多買一支預備算是「需要」,喜歡某個卡通人物而購買相關文具,就算是「想要」了。最重要的是,切忌讓孩子養成用撒嬌耍賴來強行要索的習慣。

狀況二:因為「大家都有」,所以「我也想要」!無法抗拒流行物品的誘惑力?

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理財達人作家/許旋峰

購買前記得先做功課

大原則上,父母還是可以同意孩子用零用錢去購買想要的流行品,父母不妨帶著他先做功課,把同類商品的價格、功能、品質,甚至哪裡買會比較優惠都拿出來比較,等目標確認後,再來設定儲蓄計畫。如此一來,不僅可以買到喜歡的商品,更能把錢花在最值得的東西上,在過程中也能培養孩子正確的金錢使用觀及聰明的消費習慣。

理財達人老爸/邱正弘

創造自己的流行價值

對多數孩子來說,擁有流行品就好像擁有進入朋友圈的入場券一樣,是個交際的加持和自信的提升。但父母可以告訴孩子「不跟大家一樣」也是一種選擇,買東西時不應該盲目的以「大家」作為標準,而要考慮是否需要、是否適合。同時提醒孩子,他其實也擁有許多別人所沒有的東西,有些可能是無形的財富,卻同樣具有價值。

狀況三:總是以「考一百分」、或「做家事」來伸手要錢、太過勢利嗎?

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理財達人作家/許旋峰

要求獎賞時,口氣態度很重要

以做家事當作孩子額外賺取零用金的方式,能讓他了解工作和勞動能換取報酬,是很好的機會教育。只是,可以換取報酬的工作包含哪些?可以獲得多少零用錢?做越多工作就可以獲得更多、還是有一定的限額?當大家有認知上的差異時,都可以隨時提出來討論,只要訂定好獎勵的發放規則,就能減少摩擦。比較值得注意的是,孩子在要求獎勵時,若講話的態度和方式有所偏差,一定要隨時調整,以培養他正確的溝通談判能力。

理財達人老爸/邱正弘

適度獎勵,提升動力和成就感

適度的透過獎勵方式,讓親子關係更和諧,相信很多家庭都嘗試過。不過,身為家庭的一份子,對於家事的區別不必太分你我,只要是能幫得上父母親的忙、而獎勵的額度也在一定的範圍之內,就值得親子共同來商討。另外,孩子如果是在校內、或校外比賽獲得了不錯的殊榮,或能對自己的學業努力負責,達到一定的水準之上,父母都可給予獎勵,以提升他的學習的動力、以及成就感。



幾歲上幼兒園最好?BabyHome網友經驗談:早點去可學東西、晚點去比較少生病…

2018年05月25日

71K
資料來源:BabyHome編輯

編輯:韋冠宇

幼兒園是孩子接觸團體生活的環境,在學齡前的團體意識、生活規範,都可在這裡學習;但也因為在團體生活,感染疾病的機率難免較高,就成了許多家長猶豫不決、對於孩子幾歲該上幼兒園未有定見的主要因素。

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在BabyHome討論區時常有家長提出這類疑問,網友也不吝分享自己的經驗,無論是支持早一點去、晚一點去或保持開放態度的爸媽,都各有其原因,先聽聽贊同孩子早一點就讀幼兒園的網友怎麼說:

cute chan:「越早讀書的小朋友,接觸很多新事物,反應會很快;相較之下,慢讀書的小朋友,吸收會比同年齡的小朋友來得慢,所以不要太晚讀書喔。」

順嬌:「小班就可以入園了,讓孩子接觸人群,學習團體生活,越早入園,越容易融入。媽媽也可以和老師、家長成為朋友,互相交流教養方式,若不放心,可從半日班開始。」

小嘉瑪迷:「寶寶去幼兒園,可以提早接觸其他小朋友,無論是肢體或語言都可以學得又快又多,算是提早上『社會課』。而且學校有專職的老師可以教寶寶自理,也有專門的教具供學習,比一些只會餵、玩的保母優~」

小兔子:「我女兒一歲七個月就去上幼兒園了,在她身上也沒有發生所謂的『分離焦慮』,而且是去幼兒園學會大小便的,小孩有很重的好奇心。去幼兒園老師教她的東西跟父母不太一樣,我贊成小孩早一點去適應團體生活。」

認為不應該太早送孩子去幼兒園的家長,普遍還是以生病、抵抗力為考量,希望等孩子大一些再去面對團體環境,比較不用過於擔心。

~風箏~:「我覺得晚一點讀比較好,孩子免疫力比較足。朋友們都說去幼稚園會生病個半年,在幼稚園當老師的朋友也說,不管幾歲去念幼兒園,都會生病幾個月,但是年紀越大的孩子免疫力越強,一旦被傳染感冒,好的速度會比較快。」

hung:「據我最近的調查,小班的小朋友幾乎經常感冒或是其他傳染病,大班的小孩就穩定多了。小學就更穩定,大部分的小學生就很少感冒,或是幾天就痊癒了。不管如何,除非沒有人幫忙照顧小孩,還是等大一點才送去吧。」

Debby Chen:「不同年紀開始上學,染病的頻率、嚴重程度、恢復力差很多,孩子兩歲唸幼幼班被傳染的頻率絕對比大班才去高很多,所以不需要提早把小孩送幼兒園練身體,先在家把小孩身體練好,從飲食健康、運動、睡眠充足三方面著手,衛生習慣教好。小小孩比較會把手放嘴巴,很容易不小心吃下病菌,大小孩這部分會好很多。」

第三種爸媽對於就讀幼兒園的年齡較不設限,而是以家中情況與孩子個性為考量的依據。

小晶媽咪:「我個人是讓小孩中班時才讀。本來是想要大班才讓他讀,但我姊姊說要讓小孩早一點學習與同學相處,融入團體,這樣他比較會交到朋友,進而愛上學、愛學習,愛跟同學互動。當然剛入學時常常感冒,但過一段時間他的免疫系統就比較好了。」

:「如果有人可以幫忙帶,就等中班再去。如果情況不允許,2歲就送去幼幼班也不錯。我家2寶都是滿2歲去幼幼班的,雖然很捨不得,不過,他們在園所很快樂,語言也進步很多,重要的是睡覺時間變固定了,所以,好的幼稚園是重要的~」

ricola1490:「我大女兒是大班才去讀的,小女兒則是中班下學期才去的。我覺得應該是看小孩的個性啦,如果在家都很無聊又沒伴,也許早一點去幼稚園小朋友會比較開心。不過不管什麼時候去,小朋友剛開始真的很容易生病啦!我自己是沒上班,所以都盡量等小孩大一點抵抗力好一點才送去,這樣就算生病也比較沒那麼嚴重或是會比較快好。」

綜合網友的意見,孩子幾歲上幼兒園最適合,沒有標準答案,早去、晚去或是不去,都沒有一定的對錯,就看爸媽自己的情況做決定;然而一旦決定讓孩子去,幼兒園的選擇就馬虎不得,建議從許多方面謹慎比較、觀察,才能選出合適的幼兒園,給孩子快樂安全的學習環境。



提升孩子財務智商,從認識「分離帳戶」儲蓄、消費開始

2020年09月01日

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資料來源:大好書屋

作者:張森凱(Brian)

教導孩子財務智商,「分離帳戶」的觀念非常重要!我們希望孩子從小就學好分配金錢(預算)的管理,最基本的練習方式,就是將「儲蓄」跟「消費」的戶頭分開。如果父母只給孩子一個戶頭,想想看:「儲蓄的目的是什麼?儲蓄的進度到哪裡了?如果有時孩子想買一些小東西,該怎麼辦?」你應該從這兩個戶頭的搭配運用來解決!在我們課程裡講述、活動操作最多的,就是「分離帳戶」搭配「先存後花」觀念,沒有這個基礎觀念的打底,講述投資、資產、現金流、非工資收入⋯⋯都實在言之過早。

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圖 / Pixabay

我們建議孩子在上小學後,可以進行「分離帳戶」的練習。首先,準備好兩個撲滿,一個是專門存錢的綠色小豬公,另一個就是專門消費的紅色小豬公。

存錢的綠色小豬公在前一章提到過,是屬於比較長期的目標,是需要等待一段時間可以達成的項目。紅色撲滿則是消費用的,主要是讓孩子自行支付「需要」跟「想要」品間的價差─例如一支普通自動鉛筆是十元,卡通人物形象的自動鉛筆是三十五元。孩子可能實際「需要」一支自動鉛筆,但他「想要」卡通人物形象的自動鉛筆,因此「想要」和「需要」之間的價差二十五元,就可以讓孩子從紅色小豬公去支付。

這樣的好處,是讓孩子學會「自己決定」是否該買想要的東西。確實,孩子難免會有物欲的時候,像是他想要的可愛筆記本、小零嘴,都可以由紅色小豬公去支付,這個撲滿的使用沒有時間、地點的限制,孩子有權利自由使用。

我們都知道,花費少一點,存錢就會多一些,但這裡的重點,是讓孩子學會「分配金錢」這項功課。此時,孩子的財務智商是在逐步建立的過程,少了運用練習的過程,他們就無法處理突如其來的金錢─存錢是一種練習,消費也是一種練習,買東西的先後順序也是一種練習。在這樣的過程中,父母要多和孩子一起討論,隨著練習次數增加,孩子本身對於價值觀的判斷就會變得越強。不用擔心孩子會犯錯,因為這時候容易教育;即使犯錯,成本也比較低,父母要留意「分離帳戶」的相關學習哦。

兩個豬公的相互運用:

搭配運用兩個戶頭,才能教出延遲享樂的孩子。財務智商教育中的延遲享樂概念,就是:「我現在明明可以選擇想要的東西,但我選擇不要,因為我要去換更大的(儲蓄戶頭目標)。」父母可以放心地把金錢交給孩子分配,但不要忘記.要做「先存後花」的動作,先支付儲蓄給綠色小豬公,再把剩下的錢放進紅色小豬公。

分配的比例拿捏及順序

許多父母在發放零用錢後,以為只要做好監督的角色就好,其實並非如此。

一開始執行兩個戶頭是有比例要求的,我們建議儲蓄帳戶要超過五十%以上,因此當我們給孩子零用錢或收入時,第一個動作,先要求孩子將至少一半的金額存進綠色小豬公,例如一百元中,要存入五十元或五十五元以上,剩下的則放入紅色小豬公,讓孩子自己決定購買的物品。當孩子是低年級時,產品可能是一些他想要的小東西,或請他自己支付「想要」跟「需要」之間的價差;當孩子來到中高年級時,處理金錢的能力較好了,這時他的零用錢也會成長,紅色小豬公就會轉換成為孩子「需要」的東西,像是放學肚子餓時買麵包,或是一些文具用品、儲值悠遊卡等。

所以要掌握兩個前提:第一就是優先支付綠色小豬公(儲蓄帳戶),再放進紅色小豬公(消費帳戶);第二是每次存進綠色小豬公的錢,要超過紅色小豬公的錢,儲蓄撲滿要大於零用錢的五十%。

FQ教養重點:

1.執行預算分配.讓紅色小豬公幫孩子聰明購物。
2.分離帳戶,讓孩子學會雞蛋不要放在同一個籃子裡。
3.掌握分離帳戶的比例:先存後花,並讓儲蓄帳戶大於零用錢的五〇%。

info_img《財商教養學,帶孩子玩出FQ力:5歲起,從3個小豬公學會延遲享樂、控制欲望、有同理心,成為負責的大人》

 


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