※前情提要
一年前的柏柏，三歲了卻不會說話，無法表達讓他經常發脾氣哭鬧。直到柏柏接受心路早療服務有了進步，媽媽才驚覺如果能早點接受專業療育，柏柏就不用那麼辛苦了。這次將透過一連三篇的系列文章，讓大家了解專業的早療團隊，是如何幫助孩子得到最好的發展。
精細動作不簡單 職能治療讓他享受玩具樂趣
柏柏是心路愛兒發展中心的療育對象，也是全世界僅三例的罕見疾病兒童。他曾經一度遭病魔襲擊，把學習的成果退回原點，好不容易在心路早療團隊及家長的齊心齊力協助下，再次學會站，跟著學會走。享受這甜美的果實之際，治療師並不因此停滯，而是接著進行精細動作的訓練。
職能治療師從跟柏柏的互動中觀察，認為柏柏可以開始練習自己吃飯。對三歲小孩來說，拿湯匙吃飯這個看似容易的動作，柏柏卻要先從控制手部肌肉開始練習起。剛開始，柏柏無法順利將湯匙送入口中，飯菜老是掉出來，職能治療師於是將湯匙改造加彎，並且透過每天的午餐時間，教他如何使用吃飯工具，讓柏柏能先建立信心。經過一段時間，柏柏做得愈來愈好，也漸漸喜歡自己吃飯，不再需要依賴老師跟媽媽的協助。
建立了日常生活自理的能力之外，柏柏也樂於嘗試治療師幫他設計的各種計畫，原因就在於治療師採用的是玩遊戲的方式。像是讓柏柏練習堆高，透過疊積木的成就感，讓柏柏練習單純的手部抓握動作，也練習輕放物品這類難度較高的的統合訓練。柏柏透過玩玩具和同學增加互動，更加速了前進的腳步；現在的柏柏雖然還是需要媽媽幫忙綁鞋帶，但已經可以自己脫鞋。
經過職能治療師的感覺統合訓練，柏柏不再因為不知名的原因而大哭大鬧，反而能平靜地表達自己的感受，超越了治療師訂立的發展里程計畫。每次上課時，看見自己所訂立的目標能在生活中一點一滴實現在孩子身上，有了更好的生活品質，讓治療師相信即使是像柏柏這樣的孩子，也有無限的潛能。
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