玩出孩子的大能力~數學填空

2010年12月31日

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資料來源:新手父母出版

作者:呂宗昕教授

孩子很怕上數學嗎?透過簡單的填數字遊戲,不僅可以訓練孩子的數學邏輯推理能力,讓孩子不怕數學,且樂於動腦解決問題。

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圖片來源/pixabay​

特色→訓練孩子的數學力!

‧填數字,培養孩子的數學能力。

‧強大孩子思考力及推解決問題的能力。

闖關秘訣

1.請將1、2、3……9的數字填入3×3……9×9的方格內。

2.每一行及每一列中,1、2、3……9的數字只能出現一次。

3.請準備一隻錶,或利用手機的計時器,計算自己的解題時間。計時開始!

玩法提示:

1.請將1、2、3的數字填入3×3方格的數獨遊戲。

2.每一行及每一列中,1、2、3的數字只能出現一次。

數學填空

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info_img《100個遊戲玩出孩子的大能力》



研究:默默為自己加油打氣,有自信心的孩子,數學成績比較好

2020年02月24日

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資料來源:草根影響力新視野

編譯:法蘭瓷

每個父母都希望自己的孩子擁有健康的自尊心和積極的自我形象。荷蘭的一項新研究發現,讓孩子們對於即將面對的挑戰說出鼓勵自己的話,進行正面且積極的自我對話可以提高孩子的自信心及學業成績(尤其是數學)。這項研究已發表在由兒童發展研究學會(Society for Research in Child Development)所編列的《兒童發展期刊》(Child Development)上。

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圖 /  Pixabay

荷蘭烏特勒支大學、萊頓應用科技大學、阿姆斯特丹大學和英國南安普敦大學等世界研究型名校的研究人員針對212名荷蘭中產階級社區學校的四至六年級(9至13歲)學生進行了調查。研究人員發現學童年紀越大,對自我學習能力的負面看法越普遍 ; 研究人員還決定讓孩子參加數學測試,因為數學表現會因個人對自己能力的負面信念而有所影響。

當標準化數學測試進行到一半時,研究人員將學童們隨機分配為三組實驗,第一組採取默默地對自己打氣(例如「我會盡我所能加油!」),第二組則專注於自身能力(例如「我非常擅長數學!」),第三組則是完全沒有做任何自我對話。這三組學童完成了數學測試的後半段。

與未進行自我對話的學童相比,默默地對為自己加油打氣的孩童,在確保自己會盡力而為之後,他們的數學測試成績確實比較好。研究人員發現,對個人能力較沒信心的孩童而言,自我對話所帶來的正面影響更為明顯。至於肯定自我能力的第二組學童,他們的考試成績並沒有顯著的提升。

雖然有許多父母和老師會鼓勵孩子更多地進行這種積極的自我對話,但研究人員承認目前科學界尚未發現這種做法是否真的會影響他們的學業成績。領導這項研究的烏特勒支大學心理學教授Sander Thomaes表示 :「我們發現,自信心低下的孩子告訴自己會盡力的時候,他們的學業表現就會提升。這是孩子們每天可以做的自我調整。」

研究人員強調,這項研究結果有其侷限性,例如是否僅適用四至六年級學童,以及其他國家(非荷蘭)的學生是否也會有相同的表現。儘管還需要進行更多的研究,但父母和教育人員對於積極自我對話可以增強孩子對學業信心的結論表示肯定。

Reference : Positive Self-Talk Boosts Kids’ Performance in Math

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預防性停課人數激增!教團:家長應享有薪防疫照顧假

2021年09月13日

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資料來源:BabyHome編輯

文:武美齡

因應疫情確診者增加,各縣市校園匡列為接觸者以及預防性停課人數飆升,12歲以下的學童停課在家誰來照顧?造成在職家長困擾多,對此全教總呼籲,預防性停課適用防疫照顧假,12歲以下學生家長應給有薪防疫照顧假。

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開學不到一個月,許多家長卻憂心忡忡,不知何時校園將爆出確診個案,還要面對隨時可能產生的「預防性停課」的請假壓力。

全國教師工會總聯合會(全教總)表示,很多家長在這段「預防性停課」時間,幾乎已把可以請的假通通請完了,若工作單位不再提供防疫照顧假,家長恐面臨無假可請的困境。

未來若其他地區有零星個案出現,各區學校也可能會採取相同的「預防性停課」措施,因此在面臨接下來的防疫狀況,全教總呼籲:「預防性停課適用防疫照顧假,12歲以下學生家長給有薪防疫照顧假。」

全教總進一步說明,「預防性停課」也是防疫措施的一種,適用於相關法令,若家長有需要申請防疫照顧假,請各學校、企業都應依法全力支持准假,共同防疫。

全教總也提到,目前的「防疫照顧假」雖能讓家長請假在家照顧幼兒,但實際上並沒有給薪,對於生計也將產生影響,「政府不應讓這些願意留在家裡照顧孩童的家長們,蒙受如此大的生計損失。」因此呼籲政府應提供有薪防疫照顧假或相關補助,讓全民安心防疫。


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