鈺婷是我多年前輔導的個案。因為她來自單親家庭，一直渴望有個像父親的人陪伴，所以結案多年，她仍一直和我保持聯繫。
雖然她不是頂尖聰明的孩子，卻是個上進、令人賞識的年輕人。她高職畢業，工作了幾年，又再度回到學校念在職專班的技術學院。她很認真，卻很難遇到認真的同學和老師，這讓她有些失望。
「我不明白，我這些同學繳那麼多的學費，為什麼不認真上課？」
鈺婷告訴我，他們班上一個年級有四十五位，每次上課都到不了三分之一；遇到評分比較鬆的老師，甚至只來個位數。老師也因為同學學習態度欠佳，上課無精打采的，幾乎都沒做什麼準備，拿課本唸一唸，就和同學聊起天來。
有一段時間，她實在很想放棄，因為辛苦賺來的錢，都用來繳學費了，實在很不甘心沒學到東西，所以她就更認真預習，遇到打混的老師，她就不斷發問，不想讓老師輕易賺到鐘點費。
沒想到，她的積極認真，激發了老師上課的熱情和同學的學習態度，四十五個同學中，有十個左右和她一樣認真，每次都坐在第一、二排中間的位置。老師自嘲，這是小班制的課程，除了這十個同學，其他人都來來去去，也沒人在乎他們是否出席；這些不認真的同學一到了段考，就會要求借他們的筆記拷貝，他們也都很大方地借給他們和畫考試重點，只要用點心的同學都會拿到學分。老師坦言，當掉這些學生，他下學期就開不了課，學校也會維持不下去，就讓他們繼續幫忙繳學費，給這十個想學習的同學一個更好的學習環境。
由於學習的氣氛改變，有許多原本來混文憑的同學也認真起來了，有些老師仍然不點名，但到課的同學越來越踴躍，每堂課的出席率都很少低於三分之二。鈺婷很感謝我，在她要休學時，我告訴她為自己讀書，給自己的生命再一次成功的機會。每學期她幾乎都是第一名，她也只繳了第一年的學費，其餘都是靠全額獎助學金，她很感謝這些不用功的同學幫她繳學費。
《這是我要的人生嗎？》
