不會讀書和不會考試，就比較低等嗎？我想到她如果有機會回到她的母校，教這一群內在充滿著自卑和挫敗的學生，她的熱誠是否依舊呢？這些孩子的生命就如同掉到泥坑裡，一生都很難掙扎起來，重塑自己的人生；即使幸運地爬出泥坑，一生終究會有些許缺憾。
我常會問我的孩子，念第一志願的高中，是不是就充滿了希望和自信？其實沒有，生命的挫折都是一樣，建中的孩子，心目中只有考上第一志願的學校和科系才算正常，沒有任何的喜悅，那是他們應得的；如果落到第二志願，就算是輸！許多人都會不甘心會想再重考，這是什麼世界呢？前端和後段的孩子都充滿著緊張和壓力，即使讀了第一志願的學校，孩子都未必充滿自信和快樂。就算未來如願考上第一志願，一路順遂，人生也沒什麼驚喜，一切都是「應該」和「必須」而已。
或許這個社會，應該有更多改寫人生劇本的故事，後段班的孩子也許是幸運的，因為他們只要有一點恩賜和機會，總是會一再感恩珍惜。就像在水管前等接水，前段的孩子取走了大桶和大罐的水，取剩下的流到了下段，才讓這些後段的孩子等到，那種喜悅和興奮是人生難得。
名校畢業的博士們，在政府的部門佔盡了最好的位置，那些學程上不甚得意的人，卻在企業和商場上雄據一方。而選票大部分卻是在中下階層，他們很少投票給和他們相似背景的候選人。
我常思考犯罪學上的一些理論，每一個人都有往社會中上階層移動的期待，挫敗而自我調適欠佳的人，他看不見希望，就會走上犯罪之路。犯罪的人真的不值得悲憫嗎？所以，才會有批判理論的形成。這個社會是弱肉強食的，每一個人都得盡自己最大的努力，去爭取自己的立足之地和發展的天空。
「與其怨天尤人，不如做個爭氣的人，給自己生命一次成功的機會！」
鈺婷真的不一樣了，聽了我有些灰沉的想法，她絲毫沒受影響，仍決定選擇做一個奮發向上、力爭上游的人。
《這是我要的人生嗎？》
