不要急著把錯誤擦掉

2010年07月22日

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資料來源:寶瓶文化

作者:蘇明進

清楚自己錯誤的地方,這樣才有弄懂數學的機會;而在下一次計算時,就可以把粗心算錯,或是還不太清楚的地方,全部都修正過來。

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在數學課用小白板來演練數學題目,除了可以快速了解孩子的學習狀態,也能增進孩子算數學的樂趣;還有一點很重要的,就是會留下數學演算的足跡。

通常我會在黑板上佈題,並且請孩子在小白板上快速計算,再翻開來讓我檢視他們答對與否。答對的人往往都是興高采烈、滿臉成就感;但也不乏有算錯的孩子。再仔細看一下小白板的內容,就會發現裡頭真的是狀況一堆:不是迷迷糊糊抄錯了題目;就是加減乘除計算錯誤;要不就東漏一個數字、西漏一個單位的。

但是我發現一個很有趣的現象,當我指出他們算錯時,接下來他們都會馬上做一個動作--就是用最快的速度,把小白板上的內容全擦掉,準備再重算一遍,但是我通常也會在這時候大叫:「不要擦,請你看看究竟是哪寫錯了?」

因為這麼大力一擦,等於是把自己的錯誤歷程擦掉了。那麼孩子根本就不明白他究竟是哪算錯了,或是不懂的部分究竟是哪裡。就算再重算一遍,下次還是會繼續錯下去、錯在同一個地方!

所以只有研究自己錯誤的寫法,找出自己究竟是:加減乘除算錯了?還是粗心亂抄寫?或是算法紊亂,似懂非懂?還是壓根就是在解題時,第一步就切入錯誤呢?清楚自己錯誤的地方,這樣才有弄懂數學的機會;而在下一次計算時,就可以把粗心算錯,或是還不太清楚的地方,全部都修正過來。

錯誤,真的是我們很好的學習教材!千萬不要急著擦掉自己的錯誤,而浪費了這麼好的學習資源。當孩子們愈能面對自己的錯誤時,他們就能成長得愈快!

info_img《讓孩子潛能大大發光》



學生停課不停學,5重點親子關係放輕鬆

2021年05月20日

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資料來源:健康醫療網

記者:黃心瑩

為因應防疫,避免群聚,教育部於18日投出震撼彈,宣布高中以下暫停到校,改採線上教學,遠距授課,一票已有請假打算的家長覺得鬆一口氣,一票雙薪家長無法說請就請假的感到無所適從。面對全新的生活型態,民眾們難免惶惶不安或適應不良,諮商心理師全聯會常務理事暨媒體公關委員會召集人胡延薇諮商心理師表示,請家長們把標準降低,以維護親子關係為優先。

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孩子遠距教學、家長居家辦公 新型態師生都受衝擊

同時身為淡江大學心理課程講師的胡延薇,雖然大學沒有強制遠端授課,但在疫情的考量下,也緊急添購相關設備,安排線上教學課程,他表示,不僅家長可能會對全新型態的生活感到焦慮,連老師、學生都同樣受到衝擊。停課不停學為家長帶來考驗,許多人對於居家辦公、遠距學習感到不安,深深害怕孩子趕不上學習進度,也擔憂自己無法完成工作。

父母輪班育兒 避免家庭衝突增加

根據美國2020年的統計,居家防疫其實也會使家庭衝突增加,家暴比例也因此提高,即使父母能夠兼顧好工作與育兒,總是會有一方可能付出較多,因而對另一半產生怨懟。胡延薇便提醒,這時最好分配好父母輪班的時間,各自安排好喘息時段。

學生停課不停學 家長調適5重點

就學習來看,線上教學的成效的確比不上面對面教學,為避免釀成家庭衝突、影響親子關係,胡延薇分享幾點注意事項,讓父母參考:

1.      降低標準:家長需先認知,是疫情影響才導致必須遠距教學,而並非學生的問題,國內線上教學風氣及系統也尚未成熟,師生都在摸索當中,切勿對學習給予過多的期待。目標也應訂層次,否則家長會很挫折,學生也會。

2.      與老師聯繫:雖改線上教學,但老師並未停班,家長可以先問清楚孩子的學習狀況,也要掌握孩子各科的表現與專長,若老師提到孩子需要被鼓勵,也應問清楚如何鼓勵,總之問清楚一點、細項一點,都有助於幫助孩子學習。

3.      分工合作:父母找出各自擅長的科目,若有其他家庭成員,也可以一起輔導,把自己當作家教輔導的腳色即可,家長不是老師,勿給自己過多壓力。

4.      找到內部支持團體:參加家長互助群組,可交流遇到的問題、經驗分享,胡延薇提醒盡量先以解決問題(例如孩子不專心)為主,避免討論個人情緒(如孩子跟不上我很焦慮)。以工作任務為導向,降低家長情緒負擔、壓力過大。

5.      善用外部資源:非常時期,相信家人朋友之間都願意互相幫助,適時尋求外援,善用科技,藉此還可拉近家族之間的關係。

在家放鬆影響學習 正常!表示孩子很有安全感

孩子在家本來就會比較放鬆,畢竟家本來就不是學習的環境,胡延薇建議家長可以換個角度看,這表示孩子在家很有安全感、親子依附關係良好。建議家長接納這樣的生活型態,拿捏之間的平衡,不要過度給孩子壓力,可以按表操課,恢復秩序感,但同時將標準放低,避免衝突,以維護親子關係為優先。



給8歲小孩2千零用金,為何能讓他更珍惜上課時間?日本教育專家:用「一張表」建立從小就該知道的金錢觀

2021年09月14日

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資料來源:良醫健康網

作者:三浦康司

當孩子開始說「買那個給我!」「我想要這個!」,就代表他對錢已經有了充分概念,而孩子掌握了對錢的概念後,就是時候給零用錢了。

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有些父母擔心給孩子錢會被亂花。其實亂花錢對孩子來說不是失敗,而是學習的機會,小時候的金錢損失因為額度有限,不容易造成大問題,因此讓孩子不畏失敗、慢慢學習理財吧!

關於零用錢的金額,我建議由父母跟孩子共同討論決定。根據每個家庭狀況不同,給孩子的金額也會不一樣,這沒有絕對答案。

如何決定一個5歲小孩的零用錢,100元夠嗎?1,000元夠嗎?其實這沒有一定的計算方式,雖然曾有人提議以30元乘上孩子的年紀來計算零用錢,不過我認為最好還是依每個家庭的討論結果決定。

我聽過一個小學2年級的孩子一個月拿2,000元的零用錢。聽到小學低年級孩子一個月拿2,000元,大家的反應都是「太多了吧!」其實那孩子的母親把上書法教室的費用1,800元也算進零用錢裡,所以扣掉補習費,孩子一個月只有200元。

孩子藉此可理解上書法課要花的費用,這並不是一件壞事,他們反而會感受到自己花了這麼多錢,更應該好好上課,珍惜學習的時間。所以我希望父母能跟孩子共同討論零用錢的金額。

讓孩子感受帶著錢的緊張氛圍也是非常重要的體驗!

零用錢該以什麼形式發放?

關於零用錢的發放方式,我推薦「定額型」「報酬型」和「混合型」3種。

①定額型

也就是每個月給固定金額。定額型的好處在於每個月拿到的金額相同,孩子比較容易學會管理金錢。不過缺點在於因為這是跟孩子一起決定好的金額,所以父母沒辦法對孩子說:「因為你不乖所以要扣錢。」採用此方式的父母要先有心理準備。

②報酬型

報酬型是將家事以固定金額計價來決定零用錢的方式。例如說打掃浴室可以拿到50元,洗碗也是50元等等。報酬型的好處在於孩子可以實際體驗到金錢與工作的等價關係。

不過壞處是連拿個遙控器的小事,都可能被問道:「那你要給我多少錢?」這時父母應該會一股火衝上腦門,如果什麼東西都要換算成錢,實在讓人相當困擾。因此採用報酬型零用錢時,在一開始就要討論好什麼工作能換到多少錢。

我們家的規則是,維持家人生活品質的必要付出,就不能與零用錢扯上關係。家裡曾養過一隻狗,給飼料、清理排泄物等工作就被設定不能換取零用錢。父母也可以將覺得麻煩、無暇處理的家事列出來,讓孩子從中選擇自己想要做的家事來做。

③混合型

這是「定額型」跟「報酬型」的混合版。如果孩子失去幫忙家事的動力,報酬型零用錢就無法成立,就算孩子小時候很認真的賺零用錢,長大也可能會慢慢不適用這種方式。「混合型」在這時就是從「報酬型」轉換為「定額型」零用錢的有利方式。

每個家庭都有不同基準與思考模式,請一定要跟自己的孩子討論。如果討論好了就嘗試看看該方式,無須跟其他家庭比較,並有自信的說:「我們家有我們的規則!」

我家有2個相差2歲的女兒,隨著年齡增長輪流採用的方式是「報酬型→混合型→定額型」。孩子上中學後會想要一次拿固定的金額,從此定型為「定額型」零用錢,而多數孩子因為長大後就不再對幾十塊零用錢感興趣,報酬型做法將慢慢失去功能性。

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約定好零用錢額度後就立下契約書吧!如此一來不但親子雙方都能有心理準備,孩子也會感受到自己真的長大了。每個家庭的規定不同,建議父母也可以事先訂好「可以花零用錢的場合」及「不能買的物品」。

制定零用錢使用規則

協議好了零用錢的金額,一定要共同討論如何分配使用,孩子應該自己規劃零用錢該如何使用,建議可以依用途把零用錢分為3份,各項分配額則可以每個月調整。

比較適合的引導方式是「之後可能會有想買的東西,我們先存錢做準備吧?」。理想狀況則是具體設定目標「為了能夠買到××× 所以目標是存到○○○元」,不過這對年幼的孩子來說還太難了。

未來爸媽也許會碰到孩子想買高價物品,而感到猶豫的情況。這時候「儲蓄金」部分的零用錢就能派上用場。

假設孩子說:「我想要買那個遊戲!」儲蓄卻只有50元時,父母可以試著提出建議:「那我們從今天開始一個月存100元吧?真心想要的話應該做得到吧!」

另外一個鼓勵方式是:「你如果努力存到500元的話,剩下的錢就由媽媽來贊助喔!」如果孩子能夠按照計劃儲蓄,就代表他能為了自己想要的東西付出相應的努力,也證明他是真心想要買那項商品。這不僅提供父母標準來判斷「這個商品值不值得買給孩子?」,孩子也能夠養成定期小額儲蓄的習慣。

感謝金為表達謝意或是幫助他人而使用的金錢

這部分的錢主要拿來購買家人和朋友的生日禮物,或者用於捐獻。讓孩子把錢用來表達對他人的「感謝」之情。我一直以來都對孩子傳達一個觀念:金錢是可以表達「感謝」的。

或許也可以將這部分的零用錢稱做「捐獻金」吧?在便利商店購買果汁的時候,店員會說「謝謝惠顧!」,而我們付錢來交換果汁這項自己想要的「商品」。人們以金錢換取物品的同時,也會相互道謝,「感謝金」就是用來教會孩子這個道理。

說「謝謝」不代表一定會為周遭的人帶來快樂。但絕對不會有人因此感到不幸或厭惡,大多數人心情都會變好吧!我希望孩子們學會的是「金錢和感謝等價」,這是很棒的一件事。請各位父母務必透過零用錢規劃,讓孩子學會用金錢表達謝意。

自由支配金用來購買生活中「必要物品」的金錢

這是讓孩子用來買想要的玩具、飲料、零食或文具等物品的錢。如果是上學必要的文具,可以跟孩子討論決定該用自己還是父母的錢來支付。另外,請父母避免干涉孩子使用自由支配金的方式。零用錢給孩子之後就是屬於他們的錢了。

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