背誦課文的好方法

2007年08月30日

3759
資料來源:新手父母出版

作者:台大 呂宗昕 教授

背誦課文應「活」記,不要「死」背。

背書時掌握背誦的技巧,不僅背得快,也會記得牢。 

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如何背誦課文 

K博士說完了故事,一個長頭髮的小女孩舉手發問:「K博士,我們可以用邱吉爾的方法來背書嗎?」

「當然可以啦!」K博士笑著回答。

「怎麼這麼巧!我要問的正好和她一樣。」小凱自言自語。他趕緊拿出筆記本,準備寫下K博士講的重點。

「在開始背誦課文前,應先行瞭解各段課文的大意。如果遇到不懂的生字或生詞,就要參考課本後的註釋及補充說明,或者自行查閱字典,以掌握各個字詞的用法。等各段大意均融會貫通後,才開始進入第二步驟。」

「所以像我這樣不管三七二十一的硬背,是行不通的嗎?」小凱插嘴發問。

「的確是不行的。」K博士笑著回答:「硬背的話,不僅難以記熟,而且背完之後,仍是很容易忘記的。」

「難怪我老是記不起來!」小凱喃喃的說。

「活該!」吉兒又在旁邊唸他。

「再來,第二個步驟是學習邱吉爾的背誦方式來拆解文章。」

「要如何拆解呢?」剛才發問的小女孩又舉了手。

「我們先將一篇文章分成數個段落,」K博士看著大家說:「然後在各段落中,依照句號的位置,將段落切割成不同的長句。每個長句再依不同的標點符號,將長句切割成短句。接著,在短句中重要的字詞畫線,以提醒自己注意。」

「我們也需要一個字、一個字斷斷續續的唸嗎?」小凱問。

「你們都比邱吉爾幸福,大部份的同學都沒有口吃的問題。」K博士微笑著說:「所以我們不需要這樣唸。」

K博士繼續說:「第三個步驟是反覆朗誦每一個短句。當自己可以記住各個短句後,就試著將短句連結成長句。當段落中的長句都記牢後,就可以將長句連結成段落。最後再將全文各個段落串聯起來,就可背好整篇文章。」

「如果背到一半,忘了一些句子的時候,該怎麼辦?」小麗舉手發問。

「這時候就該再複習一下忘記的句子,加強朗誦該段落,以強化那個部份的記憶。」 K博士親切的解釋。

「那麼還有第四個步驟嗎?」小凱問。  

默唸加強記憶 

「有的。」K博士繼續說:「第四個步驟是默唸自己已經背熟的文章。朗誦背書是藉著聲音及嘴唇的動作,加強自己的記憶印象。當我們已經背熟後,就可以採不出聲的方式背書,只在心中默唸文章,一方面可以加快背書的速度,另一方面則可延長記憶的有效時間。」

「數學也可以背嗎?」小麗問。小麗其他科目都很不錯,唯獨數學這一科比較吃力。


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