讀書是知識的輸入，寫作文則是最好的知識輸出練習。
若希望能夠流暢的輸出知識，就必須積極輸入知識及大量閱讀。
寫作文的技巧
小凱聽完 K博士講的故事，若有所思的說：「小麗，難怪宮崎駿的動畫那麼感人。」
「是啊！」小麗同意的點點頭說：「他看了許許多多的書，才會創作出那麼豐富有趣的作品。」
「像我喜歡畫畫，卻不太會寫作文，不知道與我看的課外書籍太少有沒有關係？」小凱喃喃自語。
「我也不太會寫作文耶！」小麗也有同樣的問題，「不然我們來問 K博士好了！」
「K博士，你可不可以教我們寫好作文的方法？」小凱大聲舉手發問。
「好啊！沒問題！」K博士笑著回答。
「首先，我們要擴大自己的閱讀範圍，增長個人知識。選擇課外讀物的時候，應該廣泛的接觸各類圖書，不要獨獨偏愛某一類的書。」
「像我只喜歡看漫畫，是不是不太好啊？」小凱囁嚅的說。
「是啊！」K博士看著小凱說：「漫畫可以當成休閒時的調劑，卻無法增進你對文字的理解能力，也不能幫你寫出優美的文章。所以，只看漫畫是絕對不夠的。」
「我回家要叫媽媽把你的漫畫書都收起來！」吉兒在旁邊說。
小凱向她扮了個鬼臉，K博士看到了，噗哧一笑。
「像宮崎駿經常閱讀各種領域的書籍，為他的創作帶來新鮮的刺激與靈感，也使他的作品呈現出清新脫俗、與眾不同的韻味。我們學習宮崎駿長期閱讀名家作品，就可以逐漸累積不同的知識，培養自己的見解，並儲存寫作的好材料。」
「像我有時心中有些感想，但是寫作文時卻都寫不出來，該怎麼辦呢？」小凱愁眉苦臉的問。
「對於許多小朋友而言，這是一個非常普遍的現象。」K博士安慰他說：「接下來第二步，念完一些好書及好文章後，要整理佳詞、佳句及成語，然後將它們抄錄到自己的筆記本中。」
「為什麼要這樣做呢？」小凱接著問。
「像你常有無法找到貼切文字以表達心中想法的狀況，就是因為熟悉的辭彙與句型不夠多。把書上的佳詞、佳句、成語抄錄下來後，利用空閒時間多複習這些寫作的好材料，等真正動筆寫作時，這些佳詞與佳句就可以派上用場，幫助自己寫出一篇好作文。」
「我們可以利用『成語接龍』的方式學成語嗎？」小麗問。
「『成語接龍』是個有趣又有效的學習法，我們可以多加利用。」 K博士和藹的回答。
羅列大綱與日記寫作
「在實際寫作文時，該注意什麼事情？」阿奇問。他是一個頗有獨立思想的孩子，提出的問題往往能切中要點。
「第三步，在寫作文時，要先羅列大綱，依照『起、承、轉、合』的順序，安排各段的內容。」
「什麼是『起、承、轉、合』呢？」與小麗同班的一個男孩子問。
「很好！你們有不懂的問題就該立刻提出來。」K博士推了一下眼鏡說：「所謂『起』是指文章開頭的破題，先以簡單的一、兩句話導入主題。『承』是指在進入正題後，承接之前的敘述與論點，做進一步的補充及說明。『轉』是指改變原來的敘述主軸及論點，穿插不同的故事情節，或提出相異的見解。『合』是指總結全文的故事或觀點，做最後的結尾敘述或結論。」
「哇！一篇文章的結構好複雜喔！」小凱在台下輕聲對小麗說。
「其實，宮崎駿動畫的架構，也是相當複雜的。不管是動畫或文章，唯有經過精心的設計，才會引人入勝。」K博士聽到小凱的話，為大家做了補充說明。
「最後，第四步就是要勤加練習。作文要寫得好的祕訣無它，就是練習、再練習。平時學校的作文課及每週要交的週記，都是練習作文的好機會，你們要認真寫作。當老師修改完作文後，也要留意有何缺失，避免下次再犯同樣的錯誤。」
「除了週記外，我們也該寫日記嗎？」吉兒舉手發問。她是個生活非常規律的好孩子。
「寫日記也是一種訓練個人作文能力的好方法。我們寫日記時，可以自訂一個題目，以那個主題為中軸去發揮，可以使自己的日記寫得更精采、更有趣喔！
「寫日記的時候，也別忘了拿出上次我教大家的『富蘭克林自我修身檢查表』，反省一下一天的作為，當作自己修養品格的參考。」
在熱烈掌聲中，K博士結束了今天的說故事時間。
他希望所有小朋友未來都能像宮崎駿一般，創出一番傲人成就。
給聰明唸書高手的話
寫好作文的四大祕訣：
一、廣泛閱讀各類課外讀物，不宜過於偏重特定類型的書籍。
二、抄錄名家作品的佳詞、佳句及成語，時常複習並加以應用。
三、羅列明確的寫作大綱，依「起、承、轉、合」的順序安排全文。
四、把握寫作機會，勤加練習，並養成寫日記的好習慣。
寫日記時，切記不要寫成流水帳。可以自訂一個作文題目， 然後環繞那個主題自由發揮。
宮崎駿畫了數以萬計的圖稿，才成為動畫界的大師。我們要寫好自己的作文，只有靠練習、再練習。
給家長的叮嚀
要訓練孩子寫作文，先教他們由造句開始。能夠順利造出短句之後，再鼓勵他們將短句連結成長句。
成語是寫作文的利器。平常多鼓勵孩子背成語，並與他們玩「成語接龍」的遊戲，可使孩子熟記並善用成語。
閱讀量與質的不足，是孩子寫不出好作文的主因。我們除了鼓勵孩子多閱讀外，還應該注意讀物類型的分布均衡性。不該讓孩子看太多的漫畫、偵探小說、武俠小說等，這些並無助於提昇孩子的文字能力。
作文是需要反覆且密集練習的。在孩子寫完作文後，我們應該為其做適度的修改，訂正他們在語法及用字上的錯誤，好讓他們學會正確的寫法。
能夠獨立思考的孩子，才能寫出好文章。平時多訓練孩子的思考能力，讓他們擁有自己的見解，孩子自然可將思緒流暢的表達於字裡行間。
《聰明唸書高手》
