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孩子理財的第一堂課—零用錢怎麼給?

2010年06月11日

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資料來源:親子天下

文:張瀞文

給零用錢,會讓孩子開始學習自主、學會控制慾望、擁有規劃能力。然而,要何時給?怎麼給?給多少?都是學問。

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案例一:六歲的如如每次和爸媽出門,一定要求坐投幣式電動車、電動馬,媽媽不允許就臭著一張臉,一整天不和媽媽說話。

案例二:昨天,媽媽常在十歲的小威房間發現一些新玩具,都是之前小威要求爸媽買給他被拒絕的玩具。逼問之下,才知道他偷偷拿了爸爸書桌抽屜中的兩百元。

案例三:二十歲的琪琪又把信用卡刷爆了。這已經是她這兩年來第三次,爸爸又氣又急,直嚷嚷著「下不為例」。可是,早在第一次時就跟琪琪說過下不為例了…。

金錢象徵慾望,無論你有沒有刻意教導,孩子其實已經從媒體、同儕與身邊大人的言行舉止中,建立起自己的金錢價值觀,甚至影響著日後的行為。

如果能夠從給予零用錢的過程中教育孩子,以上的故事,也許都能避免。

Q1:我已經提供他所有必需品了,為什麼他還需要零用錢?

給孩子零用錢,能夠讓孩子感受到自主權、學習管理金錢,並培養延遲享受的能力。

長期專注兒童青少年發展及親職教育的楊俐容認為,父母本來就會提供孩子成長過程中的需求,但零用錢是讓孩子學習管理金錢,讓他在有限的資源中,懂得量入為出,控制慾望。

友緣基金會執行長廖清碧分享,兒子還是三歲娃兒的時候,她就開始給零用錢了。因為每次出門,總為了兒子想買一些她認為不必要的東西而造成親子關係的拉扯。後來乾脆將決定權還給兒子:「錢是一種自主權,他可以決定一些事,不需要什麼事都透過大人或是看媽媽臉色。」

透過運用零用錢的過程,他獲得自主權,不再事事被安排,物物被供給。

但是,給孩子零用錢是大人的功課與考驗,表示要開始學習金錢和慾望的管理。

爸媽一定是不輕鬆的,因為帶領和陪伴孩子比限制孩子更勞心勞力、更需要清楚的價值。

Q2:我應該在幾歲開始給孩子零用錢?

楊俐容建議,上小學即可以開始考慮給孩子零用錢,但是剛上小一的孩子需要適應新環境,小二、小三是比較恰當的時間點。

每個孩子的發展速度與爸媽對零用錢教育的期待不同,應該幾歲開始給零用錢也沒有「標準答案」。但是可以從以下列幾點評估,是否可以給孩子零用錢:

評估一:我準備好了嗎?
‧我的心理已經準備好陪伴孩子經歷漫長的金錢管理的學習之旅。

‧我和另一半對零用錢的價值達成共識。

評估二:孩子準備好了嗎?

‧孩子跟我提過想要零用錢的事。

‧孩子喜歡模仿大人以小東西當代幣「買」東西。

‧孩子能夠將付出與回收聯想在一起。

‧孩子出現主動收拾玩具等負責任的態度。

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