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留錢的教育給孩子才是上策

2010年04月19日

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資料來源:時報出版

作者:許旋峰

自從教育部公布基測要加考理財以來,一些專家質疑國中小學生學理財是否「太早?」及「徒增考試壓力?」

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圖片來源/pixabay

會這樣說,是因為大多數人將「理財」與「投資理財」,甚至「投機」畫上等號。反對中小學生學理財的人,他們擔心這樣會讓孩子們養成「不勞而獲」的賺錢方法。我想他們可能誤以為教育單位,要在課堂上教中小學生「投資理財」,甚至是操作金融工具。

其實,「九年一貫課程綱要」本來就有青少年理財教育,主要是希望孩子培養健康的金錢觀、簡易的規畫預算、量入為出的消費、養成儲蓄、記帳的習慣及風險的預防等,以應付進入職場後對於錢的處理,避免成為賺多少花多少的「月光族」、過度消費的「卡債族」或只知道賺錢的「錢奴」,並能進一步的教導如何讓財務穩健,為老年做預防等觀念。

尤其在少子化的趨勢下,現代父母如果是雙薪家庭,應該不太會擔心養不起孩子,倒是孩子未來會不會成為敗家子,可能才是今日父母憂心的,因此我認為,留「錢」給孩子,他不一定守得住,不如留「錢的教育」,才可以發揮錢的價值。此外,我認為對孩子「錢的教育」,應認清以下三個重點:

1.       認清楚錢的功能。它是中性的,可以幫助人,也可以害人。

2.       認清楚錢的性質。它是一種能量,需要流通,守財奴或當凱子都不恰當。

3.       認清錢的目的。它是滿足生活基本所需、提升精神層次與自由度的工具,是每天都會用到的工具。

所以,「錢的教育」就是「藉由內在財富與外在財富,達成你人生目標,使你快樂的方法!」而大多數青少年可以支配和運用的「錢」,就是「零用錢」,我認為,「零用錢教育」是父母對孩子具體理財教育的開始。

本書有極大的比例談零用錢教育,別以為零用錢是小錢,根據我的經驗,「錢的價值是什麼?」「錢從哪裡來?」「零用錢如何給?」「該給多少?」「又該如何用?」是很多家長長期以來的困擾,願你與孩子藉由本書,能豐富理財知識,達成人生的目標!

info_img《讓錢和孩子一起長大》

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