本篇是訓練「想像力」的單元。由於本書主題為「以淺顯易懂的方式，向對方傳達自己的意見」，要達到這個目的，首先必須從「想出」想要傳達的「意見」開始。
在芬蘭，常使用紙牌訓練想像力。這類紙牌的英語名稱為「Mind Map」，芬蘭語名稱為「Ajatus Kartta」。它與我們一般常見的紙牌不同，是將一個主題寫在中央位置，再將由這個主題聯想出的內容以放射狀填寫。
請參考下圖。嘗試將主題「學校」寫在紙牌上。（①）。想想看學校「用途為何？」「有什麼東西？」「是個什麼樣的地方？」…等等（②），讓想像力延伸。然後再從聯想出的關鍵字繼續聯想，如此重複地聯想（③）。聯想的內容不一定是名詞。「快樂的」「有趣的」…等等，表達情緒的辭句亦可。
使用紙牌的話，只要一個關鍵字就可以成為靈感來源，讓想像力獲得刺激。在聯想時，常會邊思考為何要這麼做，邊聯想，就能排除無關的思緒，強化想像力。
那麼，製作一個以「我」為主題的紙牌吧！自己所想像的「我」，究竟是什麼樣的人物？周遭人對於自己的看法又是如何？請自我分析，填寫於圖二的紙牌上。
例如，對於「性格如何？」的問題，應該會浮現出「溫柔體貼」「怡然自得」「愛撒嬌」…等等的好幾個形容詞吧！，不要客氣，盡量地想，讓想像力的枝葉一直往外擴展吧！。然而請記住，無法再聯想時，不需要勉強自己。並沒有規定「一個關鍵字必須有○個聯想產生」的規定。
花多少時間都沒關係。下面的紙不夠用，再使用其他的紙，製造出更多關於主題「我」的紙牌吧！
當想像力延伸以後，對於平常感覺毫無任何意識的「我」，就能夠以客觀角度看待了。
除了瞭解喜歡的事或討厭的事以外，也能夠再次確認自己的想法與他人對自己的看法，重新掌握自己的優點與缺點。
關於紙牌製作，並沒有界限規定，就讓你的想法盡情發揮，也不必規定想多久後就要停止聯想。然而，在使用紙牌聯想時，請注意以下重點：
‧為何會這麼想呢？邊想理由邊寫。
‧一個關鍵字有好幾個聯想亦可。
‧花多少時間都無妨。
‧想到與動作、狀態、情緒有關的辭句亦可。
紙牌是一項便利工具，可以運用於各種事物與場合。例如，以家人或朋友為主題時，能夠加深你對那個人的認識；若是以小說或漫畫的故事為主題，對於歸納整理能力或閱讀能力有所助益。
《圖解芬蘭教育成功的秘密》
