《放小一孩子一條生路吧！》
收到這樣一則來訊：
「孩子剛上小一，我儘量用有趣的方式陪著她寫了功課，老師發回的功課，讓媽媽我很疑惑，老師紅筆寫的正確字和孩子黑筆寫的，看起來一模一樣，我看不出要訂正什麼？
詢問後是線條不夠直！
我自己的要求是不要寫錯，不要讓看的人看不懂就可以，所以不太懂要求細微的直線的意義是什麼？
想起孩子幼兒園時，沒事就在紙上寫注音，自己拿繪本出來練習「畫」自己認得的字，當時的她，寫字寫的好快樂，怎麼才短短一個禮拜，寫字已經成為壓力？已經不想主動寫字…
幼兒園的自由戶外活動時間，是奔跑尖叫。
今天因為在教室外（非走廊）跑步而被警告給了張哭臉。
孩子說，老師說只能在操場跑，我能理解。但是老師說不可以去操場？因為操場太遠了，這樣我們上課會遲到，所以下課只能在教室附近散步或在教室看書…
幼兒園時每天晚上，我們最喜歡吃完晚餐，一起出門運動，到處逛逛，現在因為早上六點多必須起床，所以得早早上床，我想…孩子上小學，要適應的不只孩子，還有媽媽啊⋯⋯」
讀著這些字句，我心裡真是難過極了……
世界在進步，人工智慧一再創新，而台灣的教育規範不僅停滯不前，而是倒退嚕！
我記得自己讀小一小二時，只要有寫字就好，老師不要求字要寫多整齊。
是一直到小五，高年級了，老師才對字體開始要求。
那時孩子的骨骼發育都成熟許多，要駕馭手中的筆，自然容易許多。
請問：小一小二就要求孩子把字寫直寫整齊，或是到小五再要求，對孩子的未來有什麼不同的影響嗎？
沒有！只有對童年和學習的胃口有影響！
老師們，不要急，孩子小，筆握不穩，無法把字寫直，很正常！
硬強迫他把筆畫寫直，不僅毫無意義，而且抹煞了孩子學習的興趣！
等孩子大一點了，再來要求字體吧！這樣對孩子的身心發展，絕對是好的！
還有，現在常聽到不准小孩下課到操場， 更不准小孩下課跑來跑去……
我了解老師們怕孩子相撞出意外，家長會跑來學校控告老師校長。
大家都怕惹事上報，正需要活動亂跳的孩子只好犧牲了……
可不可以開學先讓家長簽：“請讓我的孩子下課可以自由玩樂，若發生意外，家長絕對不怪罪學校……”的合約（我知道這是不可行的，我只是說說而已）？
只是對於“怕事的校方，鬧事的家長”，難道都沒有辦法嗎？難道我們養出一批又一批體能欠佳、活力不足的孩子，就成為永久的魔咒了嗎？
沒有大人擔心這種越來越畸形的學校場景嗎？
【是說……把字寫整齊是有什麼用，我一直想不通……】
每一個人學習寫字的過程，彷彿是斑斑血淚史……
我父親寫了一手好字（大家都看過我貼的父親的書法）。
家裡五個孩子，長大之後，每一個字也都有模有樣的。
但是，我們小學時，字都不怎麼樣……（這樣說，實在太客氣了點……其實是有點可怕……）
但沒有經過被要求擦掉重寫，甚至撕掉作業簿的經歷。
我們到了小學高年級，到了國（初）中，自己想要把字寫好看一點，開始閒暇時，自己會練字。
那時候的心情，有著欣賞筆觸起落間美的情愫，完全沒有害怕、擔憂、勞累的感受，更沒有淚水。
寫字，是為了傳達訊息，所以，讓人看得懂，非常重要。
也可以進階為一種美的藝術。
但是，這些都不必急。更不該成為孩子的痛。若造成孩子剛踏進學習之旅時的創傷，更是完全不值得。
學習，是急不來的；
美，更是。
請看，這則讀者的分享文：
「一二年級寫字是被我媽擦到本子破了撕掉本子再寫，哭著寫到本子濕掉又要被撕掉，所以我的本子永遠比別人快用完。後來變成自己一直擦，覺得不夠漂亮，寫作業要耗到深夜，考試寫不完。
老師跟我媽說不要再擦了（但她還是一直擦）每個字都要寫得跟刻的一樣，被別人稱讚時我媽會說：沒有啦她的字跟我一樣硬邦邦的，跟印的一樣，沒有特色（所以到底是……？）。那個時候的爸媽面對稱讚小孩的他人就是這樣“自謙”的，我永遠不知道我到底是做得好還是不夠好？寒暑假被我爸要求每天練10張毛筆字然後被大罵，說我的字跟我媽一樣沒個性，又是另一件事了。
高中時因為興趣自己開始練習各種鳥字、POP字和可愛字，覺得好有趣，慢慢的可以稍微掌握各種字體，寫字不再是那樣硬邦邦的，到大學時辦迎新為大家寫名牌，是一種純粹的快樂
念幼教真的是放過自己的旅程，當了幼教老師到現在，能夠肯定孩子一個命名期的點或圓圈，肯定孩子的每一步發展和進步，跟小孩說畫漂亮很好，自己覺得不夠漂亮也沒關係再練習就好，誰是一出生小貝比的時候就會畫畫呢？大家都幫自己拍拍手，其實每一次同時是在對小小的自己說的。幼兒園小孩來到這個世界才3-5年，就憑藉著內在的動力學了這麼多事情，小一也才來到這個世界6、7年啊，已經很棒了，繼續努力會越來越好，只要不是被成人逼得失去內在動力，自己嘗試都很好。不免又想到盧梭了-出自於造物自然之手皆是善的，一經人手，就變壞了。這句警語歷經了250年，依然長鳴不已。
對了，後來我媽就不逼我妹寫字了，但在我妹成長過程中會一直跟別人說：妹妹就是沒有盯著所以字沒有姐姐漂亮（？）但我妹後來很喜歡畫畫，現在寫字也很漂亮啊。
已經2021年了，各位爸爸媽媽，各位老師（包括我），放過小孩，放過自己，不管是行為還是言語吧。」
