不能翹課了!北市大學防疫指引固定座落實點名

2021年09月03日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:周明慧

全國高中職以下學校已經開學,接下來大專院校也將在9月中旬起陸續開學。為了加強校園防疫,臺北市政府訂定「大學防疫工作的建議指引」,包括教職員工須完成疫苗接種,學生上課要固定座位、落實點名,教學上減少脫下口罩的課程。

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臺北市蔡炳坤副市長

臺北市蔡炳坤副市長表示,大學防疫指引比照目前中小學的規定,學校教職員若未完成疫苗接種14天,須持有3天內快篩或PCR陰性證明,每7天做1次。教學部分減少要脫下口罩的課程,像是音樂課要吹奏樂器,調整為回家練習;而游泳池則須配合防疫規定。學校社團或舉辦大型集會活動要遵照防疫規定,目前規定室內上限80人、室外100人;若真的有需要超過人數,要按規定提報計畫,經地方主管機關核准後才能實施。

由於大學教學型態多元,學生多是跑班選課、選修,上課沒有固定教室和座位,因此將要求學校第1堂課就要固定座位;並落實實名制,老師在每堂課開始前要點名,每堂課開始前,教師都要點名,落實實名制,未來如果有師生確診才便於疫調。

假若學校內有疑似個案或確診者,就要依照規定通報,北市府也會進到學校疫調匡列,必須要做到居家隔離,若學校師生有一位確診,老師教的班級、及學生上課的班級,要14天停課,若一個校區有兩位,也要停課14天。

學校餐飲部分,校內的美食街和餐廳要落實實聯制,用餐環境要通風,供應個人套餐,使用隔板入座,不併桌、不交談,用餐後落實清潔消毒。

大學宿舍部分採實聯制、量測體溫、公共空間要落實清消工作;隔離宿舍採獨棟或單獨樓層、動線分流、1人1間、獨立衛浴,比照防疫旅館規定並由防疫人員審核。

蔡炳坤副市長指出,雖然大學的主管機關為教育部,但防疫工作是與地方政府息息相關,任何大學相關防疫需求,北市府都全力支援協助。本項建議指引將等待教育部的版本出爐,進行對照及討論後,才會對外公告。



下周5大疫苗同時開打!打錯疫苗怎麼辦?政院回應了

2021年09月23日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:曾鈺羢

校園大規模施打BNT疫苗昨天開始,下周加上高端疫苗與流感疫苗,將有5大疫苗在同一時間開打,行政院長蘇貞昌今天(23日)指示,請各部會做好準備,避免打錯疫苗,尤其特別注意校園施打時的宣導與因應,隨時掌握學生狀況。

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(資料照,新北市政府提供)

除了AZ與莫德納疫苗正持續施打外,校園接種BNT疫苗也在本周開始,行政院院長蘇貞昌表示,下周高端將開始注射第二劑,流感疫苗也將在10月1日開始接種,10月起將同時有5大疫苗齊發,儘管國內施打疫苗有相關經驗,但是5大疫苗大規模同步施打,前所未有,請指揮中心、衛福部、教育部與醫療院所都要做好相關準備,特別是注射前後的應注意事項,都要事先宣導,周延因應。

行政院發言人羅秉成也轉述蘇院長的裁示,指出5款疫苗在包裝、使用條件上都有不同,請加強醫護人員的訓練,或在同一場次不要安排兩種疫苗施打,以避免打錯疫苗。

至於已經開打的校園BNT疫苗,蘇院長也請教育部、地方政府與學校做好準備,密切掌握學生的施打情況,並做好因應。



孩子乖乖坐在桌前三小時,真的用功了嗎?心理師:要孩子愛上唸書,就不能逼!

2021年09月25日

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資料來源:許嬰寧 心理師

作者:許嬰寧 心理師

我從來不喜歡唸書,我只是在填鴨式教育下,唸出來的。即便我考進了哈佛,唸完了哈佛,我還是一樣不喜歡唸書,唸完了哈佛,走在路上也沒有風吹過來。

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我也曾經是被填鴨式教育出來的孩子,雖然教育一直在改革改變,但記憶中填鴨式教育加上我都是為你好,這類的教育方式執行了好多好多年。現在雖然越來越多元,學習方式活潑,孩子的才藝也更多變,但或許並沒有讓孩子愛上唸書。

如果父母還是希望孩子愛上唸書,恐怕會覺得逼得很累、陪的很煩。

為什麼不能自動自發?

其實要孩子愛上唸書,是逼不得的。

就好像要孩子愛上某種食物、要大人愛上工作一樣,有時候是運氣運氣,有時候需要一點天賦,有時候需要貴人相助,有時候又需要同伴,有時候又需要對的引導,但絕對不是用逼的、用管的、用監督的。

因為這種方式下換來的唸書成果,通常是一時的。成績是一時的,知識是一時的,過了就忘了,通通還給老師了,等到不想念了,就不會再唸了,等到翅膀硬了,就會開始逃避了,因為被逼或是被管、甚至是被利誘換來的唸書成效,都不代表他真的愛上唸書,可能是為害怕受罰、可能是獎賞誘惑、可能是競爭心態等等,但不一定是愛上唸書。

當我們要求孩子去補習或是自習,他們真的去了、真的坐在那邊看著書,可是他們真的唸進去了嗎?坐在那邊時間越長,表示他們唸進去越多東西嗎?絕對不盡然。

而當孩子更大點、或是更自由點時,你確定他真的有去補習班嗎?真的人在圖書館嗎?真的坐在桌前,是在唸書嗎?

可是父母不可能二十四小時盯著,而當父母越想盯著、就會越抓到自己不想看見的情況,越會和孩子起衝突,和孩子之間的捉迷藏,常常在青少年期間造成親子之間很大的傷害。

大部分的人小時候都有欺騙過爸媽,可能是便當沒吃完、可能是東西弄丟、可能是把成績單藏起來、可能是打架不敢講、可能是翹了補習班、可能是偷偷看電影去了、總之,沒講的事情可多,都有一個共通點,不敢講!

為什麼不敢講?因為講了一定被罵!因為爸媽一定不同意!

既然爸媽不同意,為什麼還要做?因為就是想做啊!既然想做、又不能光明正大的做、只能欺騙了。事實上,再優秀的孩子都有可能面臨,不敢講的時候,人前乖巧,人後卻必須隱藏許多想法和需求,但是優秀的孩子有一張保護網,拿出優秀的成果,就能轉移爸媽的注意力,不去追究許多細節。但是不夠令爸媽滿意的孩子,往往就容易被放大檢視,任何不夠認真的地方,這時候如果又被抓到不專心、偷藏成績單、偷打電動,就容易引發衝突了。

孩子乖乖坐在那邊三個小時,不代表他用功了。適度的引導和管教很重要,可是管教太嚴格的孩子,恐怕會忽略了孩子的挫折感,而在父母看不到的時候,孩子可能會更加逃避、更不願意面對學業、甚至會想要放棄自己。

因為孩子不想做、而做也做不好的時候,怎樣都會讓爸媽不高興,日子久了,對青少年的孩子而言,失去信心、失去興趣。

「對孩子來說,失去爸媽的肯定、失去爸媽臉上的笑容、等於失去了所有。連跟爸媽說一句實話的勇氣也失去了。」

作者簡介

許嬰寧 心理師
許嬰寧 心理師

熱愛運動、體驗生活及觀察關係,秉持著每個人都該關心自己,經常和自己對話,來改善生活品質。藉由生活中的小細節,遇見更好的自己。

專長:人際議題,情緒困擾,自我探索及親子關係。
學歷:美國哈佛大學人類發展心理教育研究所畢           
          美國哥倫比亞大學 諮商心理教育研究所畢
現任:初和心理諮商所 心理師
          

粉絲團:「許嬰寧 鐵人心理師 這才是我啊」


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