亞斯兒最忌諱別人說他錯了!用想像力化解他的固著性

2021年02月17日

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資料來源:王意中 臨床心理師

文:王意中 臨床心理師

面對亞斯伯格症的固著性,想法沒有彈性,這件事情總是讓許多父母和老師非常頭痛,傷腦筋,不知道該如何解決的困擾。

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Photo:yarruta, CC Licensed.

有時,我們跟亞斯兒說了許多的道理,想要和孩子澄清,甚至糾正了孩子,但卻往往發現,適得其反。

為了讓孩子的思考變得更有彈性,這時讓我們和孩子玩一個小遊戲,道具很簡單,也許只是一張紙,一支筆,任何生活中,垂手可得的物品都可以。

我們以「筆」為例。

開始之前,請提醒自己,在跟亞斯伯格症孩子說話時,請先套入關係,用「我們」來作為開始。例如「OO,我們可以很聰明的,把這支筆變成各種東西。」

接著,請務必先示範以讓亞斯兒能夠進入狀況。

例如筆可以想像成指揮棒,可以打針,可以當做掏耳朵的棉花棒,可以像避雷針,可以是一把劍,也可以是任何你想像的到的。將例子一一說出來。

這麼做的目的,在於讓孩子瞭解,一個東西其實是可以有很多不同的想像。

讓我們這樣一次、一次又一次,試著變出一些花樣,逐漸的來鬆動亞斯兒對一些事情的固著看法。

在和孩子分享時,請記得提醒自己,一開始需要先說明眼前物品,它原本所存在的名稱,例如這是一支筆。

接著讓孩子有一種,我們做了這件事情之後,會對自己帶來更大的好處,或者提升自己的能力,例如讓我們變聰明。

生活中,有很多事情都可以這樣來玩。你可以自己再動腦來想想,一張紙,我們可以把它變成什麼?

也許折成一架紙飛機,揉成一團變成球,或是放在頭上當陽傘,遮雨棚,擋太陽。或是把它變成一道牆,擋住彼此的視線,或是當成扇子搧搧風。

沒有絕對的答案,但是可以有許多的想像。

當孩子允許自己面對一件事情,可以有許多的想像,許多的可能性,許多的解釋,這時就比較不容易固著在同一個概念上,跳脫不出來。

請提醒自己,在與孩子進行這道遊戲時,不要進行任何的批判。

因為亞斯伯格症孩子,是非常忌諱,別人說他錯了。

更何況,在腦筋急轉彎,天馬行空的過程中,當我們進行想像,眼前的物品可以變化成什麼,當中並沒有絕對的答案。

再次強調,這道練習的主要關鍵是讓孩子逐漸的跳脫,對於事情只有單一的看法。

而讓自己可以逐漸的,接受另外不同的,多元的解釋與看法,而讓自己變得更加有彈性。

作者簡介

王意中 臨床心理師
王意中 臨床心理師

現任:王意中心理治療所 所長
經歷:
振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師
中華民國過動兒協會諮商師
國軍802總醫院精神科臨床心理師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師


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