淡定養成術》面對自尊強的小孩,用「說故事」避開孩子會炸毛的地雷

2021年02月18日

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資料來源:出色文化

作者:吳蕙名

以「說故事」的形式教誨孩子,因為談論的不是孩子本身,他便不會因被踩到痛腳而惱羞成怒、心生抗拒,所以更能接受你提供的參考資訊和方案。

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每個人心中都有不想被提及的痛點,因為覺得太羞恥了,實在不想面對,希望最好全世界都沒有人知道。

所以平常你就要覺察孩子不想面對的罩門,在教養時,要聰明地避開這點,千萬不要哪壺不開提哪壺,而引起孩子發飆。此外,在引導孩子時,可用討論第三人或說故事的形式,因為談論的對象是別人,就不用顧及是否會不小心傷到孩子,而可在無壓力下說出想說的話,讓自己能在較平穩的心情下教育子女。

舉例來說,圓滾滾的薇薇對身材感到自卑,但又很貪吃,即使媽媽限制她吃零食,她仍會忍不住偷吃。有一次,媽媽發現她竟然一口氣吃完一大包薯片,便又急又氣地責罵她:「妳就是這麼不聽話,才會胖成這樣!」

媽媽說的是事實,但觸及薇薇的罩門──肥胖,所以她在惱羞成怒下,便激動地與媽媽對嗆,唇槍舌戰間,也不斷地狠戳媽媽的痛點,弄得兩敗俱傷。媽媽的善意提醒因踩到孩子的心理地雷,不但沒能成功糾正她的不良行為,反而在彼此心中烙下新的傷痕。

其實,薇薇媽媽可用「說故事」的替代方案來引導孩子。

例如:媽媽可假裝不經意地聊起友人的孩子想減肥,但自己缺乏毅力,就找她媽媽協助。她們先將零食櫃上鎖,並約定好一天只能吃多少份量,由媽媽幫忙分配。她乖乖做到時,媽媽會在月曆上打勾,等她集滿三十個勾,就能換一個她想要的禮物。

幾個月後,這孩子已不再只能穿XL號的衣服,她好開心,覺得自己變漂亮了,媽媽也很高興。

以「說故事」的形式,讓孩子明白行為的前因後果及改善方式,因談論的不是孩子本人,他不會因被觸碰到痛點而生氣。這樣就可在維持孩子自尊的前提下,提供他參考資訊和方案,並讓他思考、選擇要不要如法炮製。這方法對於天生固著的亞斯兒或自尊強的小孩很有效,我個人特別推薦。

如果小孩主動提出其他方法更好,尤其又要求家長協助的話,那就會更快見到轉變的成效,因為動力來自孩子的內在,他會更認真地執行,家長就更省力了。

要提醒大家的是,分享完故事後就要停止,不要再追問孩子要不要也這樣做,否則會給孩子造成壓力。當他感到有壓力或不安全時,就會直接拒絕你的任何提議。

即使孩子沒接話,但這好方法的種子已在他心中種下,某一天時機對了,這種子可能就會發芽成長了。

這方式在我的孩子及輔導個案身上已成功過許多次,建議你採用這樣旁敲側擊的方式來教育小孩,孩子有了選擇空間,配合你引導的可能性就會增高,你也可以維持在平穩狀態了。

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