孩子的善良卻被同學當成好欺負,父母該怎麼辦?

2020年10月26日

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資料來源:愛心理顧問有限公司

作者:許妮婷 諮商心理師

孩子上學之後,家長要擔心的狀況數也數不盡。

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圖 / Pixabay

「每個孩子有他天生的氣質」,該如何結合天生氣質與後天教養做適配,是父母需要用心著墨的地方。大女兒與小女兒的性子南轅北轍,即便相差五歲,大女兒的單純率直,常常會被靈巧的妹妹捉弄;對於教養,因材施教是最貼切的方式。

某個周末夜晚,我們一家四口窩在沙發漫談:

大女兒:媽,你上次不是有跟我說同理心就是要站在別人的角度幫他想嗎?

我:是的,怎麼突然這樣問呢?

大女兒:我覺得我用同理心對待我的好朋友,可是他好像不是這樣對我。

我:喔?

大女兒:每次他忘了帶橡皮擦或是鉛筆,我都會借他,有幾次借了沒還,跟他要他卻說因為我們是好朋友,他喜歡我借他的文具,所以叫我送他,我想說我們是好朋友,所以我願意送他。

我:恩恩。

大女兒:可是我前幾天忘了帶筆跟他借,他卻說只帶兩支筆怕不夠用,叫我去跟別人借,可是我明明看到他鉛筆盒裡面還有好幾支筆。

我:你當下沒有把你的疑惑跟他說嗎?

大女兒:我想說他可能有說不出來的原因,我站在他的立場想就不想多問了。我跑去跟另一個同學借,我卻從那個同學口中得知我的好朋友居然陷害我,他跟另一個同學說有支筆被我弄壞了,可是那支筆明明我沒有碰過,是好朋友用壞的卻說是我。

此時先生開口:傻孩子,你好朋友這就是在捅你啊!

是的,「同理心」的對立面很可能遭遇「捅你心」的對待。在關係中,我們總以為只要一心一意替對方著想,應該也會得到相同的回報;實則不然,不是每個人都有一顆溫柔涵容的心,你的體貼或許在對方眼中成了防衛而攻擊,當你意識到自己陷入充滿委屈的關係中該怎麼著?

我:媽媽很高興你懂了同理心的原則,但同理心的使用也要有分寸喔!假使好朋友的行為讓你感覺不舒服,你要試著去表達出來。像你主動跟我們分享這件事情,我覺得就是很好的表達。我們可以練習整理好朋友與你之間的這些事件,你的情緒感受以及我們可以如何去處理……。

老實說,身為媽媽怎麼可能聽到孩子被欺負而不心疼的?倘若父母每每聽到孩子被欺負,即不分青紅皂白幫忙去討公道或要求孩子打回去,這孩子將會學到什麼?如此孩子將學不會聆聽自己內在的聲音,無法正視內在的需求。自我概念模糊的孩子長大後,最大的挑戰在於每每遇到問題就會迷航,形成外表長大了,內心卻總浮浮沉沉尋找自己的皈依。

我教孩子要當個善良的人,其「善良」並非一直隱忍或退讓,善良該有個界線:也就是「尊重」、「權益」及「自我保護」。人我之間界線每個人所設立的標的不同,我希望孩子在這三個原則之下:「該愛就愛,該捨就捨」。



收到家長會捐款通知單 要捐嗎?捐多少?

2016年11月04日

42K
資料來源:BabyHome編輯

編輯:武美齡

孩子上學後,家長大多會遇到學校家長會發送的「募款單」,用於環境維護、學生活動及護童基金等,首次收到的爸媽總拿不定主意,捐不捐?該捐多少?來聽聽BabyHome家長們過來人的經驗談。

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【用在孩子身上,我捐!】

家有2朵花:我覺得若有需多花費,而政府沒有補助而學校又需要,我們有能力多出一點沒關係。
糖果媽媽:200元,量力而為。
麗塔媽:我之前捐500。
Irenneko:我捐2000,孩子小一入學時,看到每個班級都有單槍投影機,我很驚訝現在小學設備這麼好,後來才知道這是由家長會募款經費而來,所以家長會募款時我和先生都蠻樂意捐款的,因為能夠用在孩子們身上啊!
最真摯的祝福:孩子讀公立學校,我不是家長代表,但還是願意捐幾千元,因平日忙於照顧小的,不能去學校當志工媽媽,覺得很愧疚,當然要支持人家出人出力的。
strawberry cupcake:我小孩上的私校,家長代表捐款金額三萬起跳。

【誰說一定要捐?】

Debby Chen:孩子唸公幼,班上家長有人捐款,但人數很少,並非人人都捐,所以不會有壓力,我們也沒捐,老師還是對小朋友很好呀!
伶の娘:我們這邊的家長會敢向家長募款,就等著被口水淹死,他們多半找廠商或附近商家或政治人物募款。
家有三公主のSophia:公立國小我會捐,若是讀私立國小,我想我應該不會捐吧!因為私小的學費就夠嗆人的了。
一口ㄟ的媽咪:從小最討厭學校募款,每次都隱藏不讓爸媽知道,有一次老師還打電話到家裡關心,讓我媽又羞又氣的跟老師解釋是我沒告知,從此更加深我對捐款的厭惡。為了不讓兒子為難,我跟老公要幫他找一所沒有捐款習慣的學校。
阿 阿:我不會捐,我對國小才傻眼呢,每學期都固定一張捐款單,學校不要將家長捐款視為常態,有些家長為了孩子好,真的很辛苦!這是你們看不到的。

【其他看法】

Zzzchen:我家小孩的公幼會舉辦義賣或園遊會,賺點班費給小孩添點教具,我是出力的(去協助整理清潔),有些家長則是出錢,都是為孩子好。
♡Lilian♡:看心情決定捐與不捐,我們班上的金額有一百到數千、甚至萬的,但一千以內較多,也有人不捐,改成運動會時提供飲料或零食給班上小朋友。
☉May☉:我們是在註冊費單上統一收100元,至於要不要額外捐就看個人了。

過去因學校家長會募款而發生的爭議包括,家長收到已填上孩子姓名的信封袋,請家長放入捐款後繳回,造成「一定要捐」的壓力;以及家長會定出建議捐額金額,破壞自由樂捐的美意。為避免募款引發爭議,以北市為例,教育局訂定了「家長會設置與募款收支作業準則」,讓募款流程公開透明化。如爸媽遇到家長會捐款相關爭議,皆可向各縣市政府之教育局進行申訴。

家長會捐款捐與不捐、金額多寡都可由家長自行決定,而有些家長擔任志工媽媽,長期為校園付出,更是金錢買不到的奉獻呢!



夫妻老師接偏鄉孩回家陪讀、吃飯,張凱婷:與其讓孩子在街上遊蕩,不如到我家

2021年09月24日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:趙佳韻

因為先生在花蓮縣立明里國小任教,張凱婷放棄到外地報考正式教師的機會,選擇在明里國小擔任代理教師,15年來,不僅支援各項行政與教學工作,也是學校弱勢孩子的「媽媽」,獲花蓮縣選為110年傑出代理教師。

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張凱婷帶學生戶外活動。

15年前,因為丈夫林沛恩被分發到明里國小任教,夫妻倆看見偏鄉弱勢孩子的需要,決定成為偏鄉孩子生命中的支持力量,擁有音樂教師證,可以前往外縣市報考正式教師的張凱婷,也跟隨丈夫一起待在明里國小,擔任代理教師。

張凱婷說,偏鄉孩子的家庭支持功能不佳,如果在他們成長過程中,沒有獲得足夠的關愛,就可能武裝自己,未來也容易步入歧途,相反地,若孩子在成長過程中感受被愛,就會有力量面對未來。

當家長忙於工作時,張凱婷與先生會將孩子接到家中,陪他們吃飯、讀書,當家長無法接送子女上學時,張凱婷就清早出門接小孩、晚上再送孩子回家。她說,鄉下家家戶戶情況都差不多,與其讓孩子到同樣困難的鄰居家,或在街上遊蕩,還不如到老師家。

因為全心照顧學生,張凱婷與先生結婚多年,前年才終於迎來自己的寶貝,她說,「一日為師,終生為母」,她,就是偏鄉孩子的母親,無論這些孩子去哪裡、做什麼,都有她這個媽媽,為他們祝福。


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