台灣的教育還有救嗎?教團提3大教育缺失

2019年10月04日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:廖南瑛

黃昆輝教授教育基金會9月29日舉辦「台灣的教育還有救嗎?」座談會,由吳明清教授籌組的研究團隊提出社會階層再製、教學品質平庸化、人才培育失衡等三大教育缺失,導致影響台灣的經濟推動,提醒政府應該擔任宏觀調控的角色。

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黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝表示,以教改廣設高中、大學為例,政府採取快速擴張的高等教育政策,專科升格學院,學院升格大學,讓許多能力、性向不適合走學術發展的學生進入大學,導致學生素質下降、幾十分就能考進大學,高等教育走向平庸化。

黃昆輝董事長說,高等教育急速擴張的政策也影響技職教育發展,高職的學生都朝升學準備,輕忽技能的學習,拉大學用落差,科技大學傾向學術研究,導致老師無法勝任實務課程的教學,無法培養技術人才出來,難怪政府推出5加2產業計畫,希望解決產業缺工、缺才之苦,教育政策影響經濟發展與社會、國家經濟力下滑問題。

台灣師範大學政治學研究所教授范世平表示,台灣的教育存在著民粹主義,學生想念什麼,大學就開什麼系,在供需落差下,導致數學、物理、電子、機械系萎縮,新聞、法律、餐飲、觀光科系大增,現在最多的系叫做時尚造型系、表演藝術系等等,因為很多學生都想當「網紅」,但台灣尚未有成熟的產業,學校也就跟著畫大餅,學生畢業後沒有一技之長,只能到服務業工作,薪水永遠都是22K。

范世平教授現在台商回流,像竹科就缺科技人才,但現在卻是培養許多服務產業、專業度不夠的人,提醒政府不能坐視這樣的情況發生,應擔任起宏觀調控的角色。


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