瞭解新舊課綱學生學習狀況 國教院推學生成就長期追蹤評量

2019年07月31日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:劉文珍

瞭解新舊課綱學生學習狀況,國家教育研究院以10年為期,訂定「臺灣學生成就長期追蹤評量計畫」,針對2018年9月入學的7年級學生以及2019年9月入學7年級學生12000名,就學生核心素養學習成就與背景變項進行調查,了解學生長期發展狀況,建立學生能力成長資料,並做為未來教育政策參考。

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配合新課綱實施,國家教育研究院訂定「臺灣學生成就長期追蹤評量計畫」,國家教育研究院測評研究中心主任任宗浩表示,希望比較新舊課綱學生學力表現差異作為未來課綱修訂依據,以及未來新課綱制訂依據,所以追蹤新舊課綱學生學習狀況。

其次,要建立對學生學習學力成長資料庫,了解學生平均學力進步幅度,建立資料庫之後,有新的計畫推動可以針學生狀況進行評估。

再者,任宗浩主任說明,這項計畫也可以對於影響學生學習的因素,過去有類似學力調查,但是多是橫斷式的調查,因為沒有追從學生,結果很難做成因果推論,將老師教學、學生學習或學生變項進行因果推論,應用於教育政策上就有所不足,因此,要進行長期的追蹤,做為未來政策上的參考。

調查對象,任宗浩主任說明,因為調查內容包括新課綱重要變革與核心素養,所以第一批學生是舊課綱最後一屆七年級到國中,高中之後以問卷方式;而新課綱學生則是追蹤七年級到十二年級;四年後針對國小階段,也就是四年級舊課綱最後一批學生追蹤到國中九年級,隔一年針對新課綱四年級到九年級進行追蹤,做為臺灣建立長期資料庫以及未來政策評估。



背還是拉?書包不選開蓋?別太早買?小一書包5大學問爸媽必知

2018年06月04日

26K
資料來源:BabyHome編輯

編輯:武美齡

許多孩子即將上小一的新生家長,近期熱烈討論該如何替孩子選購書包,該選背式還是拉式?為何書包不選開蓋?別太早買的理由又是什麼?BabyHome爸媽分享5大重點,買書包前一定要先了解這些細節。

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背式還是拉桿書包?

「開學時校長特別叮嚀不要讓孩子用拉桿的書包,除了上下樓不方便以外,最主要容易絆倒同學造成危險。」

「下雨天用拉式書包很危險,大家都撐傘,行進速度慢,而拉桿書包拉在後面不但會弄髒又溼,還可能讓同學跌倒。」

「我幫女兒買後背跟拉桿書包各一個,若上學那天書超重,就用拉桿的,書較少時就用後背。」

「用拉的確容易髒,但真的減輕很多負擔。本來小一時班上很少人用拉桿式背包,到小二就超過一半人使用。不過,建議拉桿的也要慎選。」

挑選細節怎麼看?

「最好選重量輕、上開式拉鍊的,不要有蓋子,免得掀蓋子影響後面的同學發生爭執。」

「不要買到有臭臭塑膠味的書包,有些雖然圖案好看,但小心塑化劑。」

「建議不要選華俏圖案,可能讓孩子上課分心。」

「輕才是挑選的重點,越輕越好,還要防水。背帶要有鋪厚綿,才好揹。」

「拉鍊部分最容易壞,要多注意。」

記得要試背!

「未必貴的就適合小朋友,還是要試背。」

「試背書包時可加點重量讓孩子感受,例如把媽媽自己的小包包放進去。」

「部分護脊書包重量較重,若加上書的重量,要考慮孩子能否接受。」

「孩子喜歡當然是最重要的。」

該挑多大的書包?

「書包大小最好可以多放一件外套。」

「通常書包會被要求掛在椅背上,如果太重或太大,可能孩子一站起來時椅子就會往後倒。」

「座位空間有限,書包如果吃掉太多空間,孩子的座位空間就會相對狹小,坐起來不舒服。」

其他建議

「建議不要太早買,我家孩子幼稚園畢業的時候,家長會就送了一個書包。」

「問過醫師,說最重要的是書包裡物品的擺放方式,要兩肩背起來平衡才是關鍵。」

「我家小朋友用最普通的運動型背包當書包,買黑色的耐髒又輕。」

「我女兒現在小一,到目前還是用附幼時的書包,都背快三年了還很勇呢!」

神經外科醫師說明,書包重量很容易造成孩子肌肉、韌帶過度使用,並形成骨骼的負擔,進而影響骨骼發育,因此學童的書包最好不要超過體重的八分之一(12.5%),且書包材質則建議選擇較輕盈的。

加拿大物理治療專家也建議,「挑選書包就像是『買鞋子』,孩子應該嘗試各種不同尺寸的書包,直到找到大小適合孩子體型的書包。」且書包最好有多個內袋,能平均放置物品,避免書包晃動時孩子失去左右平衡。當然最重要的就是家長要提醒孩子保持背部挺直,即便再貴、功能再好的書包,也比不過正確姿勢所能減少的重量負荷。



中小學戶外教學改1年2次?國教署這樣說

2019年08月24日

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資料來源:國立教育廣播電臺

記者:林宜箴

平面媒體報導,交通部及教育部去年首度合作,戶外教學次數從每年一次增為每年兩次,新課綱8月上路後全面實施,影響全臺180萬名中小學生,引起家長團體質疑形同強迫家長撒錢救國旅,教育部國教署回應,108課綱鼓勵讓學生進行戶外教育自主學習,這是鼓勵學校規劃相關課程辦理,不是強制,戶外教育也不一定要過夜住宿,也可提出經濟實惠的戶外教育規劃!

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對於平面媒體報導,行政院觀光發展推動委員會去年提案,希望透過增加戶外教學提振國旅市場,政務委員張景森同意,並要求啟動跨部會評估。教育部隨即修正中小學辦理戶外教育實施原則,將戶外教學從每年一次,調整為每學期一次。

對此,國教署組長武曉霞回應,教育部從97學年度開始,就有補助學校辦理戶外教育的要點,因此和國旅議題並不相關。十二年國教課綱強調自我成長、社會互動、環境關係等核心素養,因此可適度增加學生走出教室的學習機會,在107年8月修訂國民中小學辦理戶外教育原則,從「一年1次為原則」調整為「一學期1次」為原則,但並非強制,學校相關課程的規劃也不一定要過夜住宿,住宿也不一定要花大錢住飯店,也可選擇學校附近有學習機會的生態、人文景點進行戶外教育,帶學生騎自行車也是一種戶外教育的方式,重點是這類型課程的規劃設計,是否能幫助學生增進核心素養。對於增加頻率是否會增加家長的經濟負擔,她相信學校規劃相關課程時,也會參採家長們的意見進行考量。

而教育部對於學校戶外教育跨區域、住宿型的自主學習相關課程,提供的補助,每案最多3萬,每學年每校最多4案,補助主要用於補助弱勢學生、家長志工等方面。


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