教育部部長潘文忠於3月27日在部務會報時分享，他最近到兩所偏鄉學校參訪了解，深刻感受到108課綱在今年8月正式上路後，落實的關鍵在於第一線的老師，數位科技的搭配運用，也是協助偏鄉落實108課綱的關鍵。
教育部部長潘文忠在部務會報分享，他最近參訪了南投縣中寮鄉的爽文國中與宜蘭縣大同鄉的四季國小，並在爽文國中和學生上了一堂課，他深感佩服「山中大叔」王政忠主任的用心，讓教學不一樣，讓教室裡沒有客人。潘文忠說，他跟學生一起上的一堂課剛好是國文《座右銘》，發現上課的規劃設計與學生參與，學生的辯證、歸納與發表想法，讓他對現在學生價值觀釐清留下深刻印象，很多想法還很「超齡」。
他也感受到108課綱的落實，第一線教學的老師是落實關鍵，而偏鄉師資非如此充足之下，數位科技的搭配、數位內容也是強化關鍵。他在宜蘭縣大同鄉的四季國小的參訪，發現山區孩子也很需要陪伴，落實地方108課綱的實施，也是教育部思考著力之處，雖然法制面有偏鄉發展條例，國教署今年也編列25億費用，經費如何落實推動課綱也是教育部需要用心之處。
