即將上路的108新課綱在高中新增了多元選修課程，去年被列為特偏學校的成功商水主任蔡安泰認為，發展「跨領域特色課程」是多元選修課程最好的規劃方式，但學校教師員額少、人力有限等問題，存在許多隱憂與挑戰，但同時也是教師施展第2專長的舞臺。
蔡安泰表示，跨領域素養導向課程設計牽涉知識的理解和遷移，教師必須經由共同備課、觀課與回饋的深度對話，不斷擴充與加深專業知能，然而學校一個領域或科目專業教師最多僅3人甚至只有1人，潛在著發想和腦力激盪不足的問題，影響課程設計。
他指出，相較於臺東女中開發跨領域特色課程的團隊規模，成功商水師資少，各科教師負擔大，難以發展出具規模跨領域團隊，目前學校僅能以「小規模跨科」為主，2至3位老師就能進行合作，而納入他校教師擴大教師專業學習社群，並透過網路來提升課程規劃、開發及設計，是未來將努力的方向。
此外，學校地處偏遠，進修管道也成了隱憂，教師到東大上課進修，就需耗時兩小時來回，到西部參加新課綱工作坊訓練負擔更重，蔡安泰表示，108課綱是挑戰，同時也是老師能施展第2專長的舞臺，他也期盼教育部能夠提供協助，讓偏鄉教師有更順暢的進修管道，作為教師自我精進的動力。
