2歲~孩子的適齡玩具

日常用品、水、黏土、積木、手作的玩具、樂器等,都能大大增進孩子的創造能力,還能藉由遊戲的組合,增強孩子的自信心。

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圖片來源/pixabay

哪些玩具適合一到二歲的孩子玩呢?基本上,所有能引起他活動興趣的對象,都適合當他的玩具;任何可以讓孩子獲得經驗的東西,都是對孩子很有價值的玩具。不過,大人認為所謂的玩具,就是那些專為孩子而製作,模仿成人世界中真實物品的東西。其實,孩子根本還不會區分玩具和真實生活物品的不同,那些大人認為不適宜被他把玩的東西或材料,他也一樣能玩得不亦樂乎。

最愛沙子、泥巴、黏土和水

水和沙子、泥漿、黏土以及泥巴,都特別受到孩子的喜愛。可以說,只要能用來沾黏、塗抹,會弄得濕濕、髒髒的東西,都特別受到孩子的喜歡(而且剛進入二歲的孩子,還會喜歡把它們放進嘴巴裡嚐嚐看)。

不過,這些材料也特別適合用來激發孩子的創造力,因為這些材料都沒有固定的形狀,可以任由孩子運用想像力,塑造出各種形狀,所以,即使是很小的小小孩,第一次接觸這些材料也能玩得很愉快。因為不論怎麼做,都會有很明顯的成果,這將能增強孩子的自信心。

此外,調泥巴和塗泥漿本身也非常好玩,常常令人玩得忘我---你自己小時候不也是如此嗎?如果可以讓孩子盡情地玩泥巴嬉鬧,將可大大增進他這一方面的創造能力。若只是為了怕麻煩,或是基於過分誇大的衛生理由,所以給予種種限制,那麼,雖然能夠教出很乖的小孩,但是,孩子的發展可能會變得較遲緩,而且個性會傾向於較膽小;甚至往後對於工作,會很難發展出興趣和能力,並且容易出現攻擊性的反應和反抗的行為。

日用品比玩具有趣

正如前面所說,大人的活動和大人所使用的用具,都對孩子充滿了吸引力,所以,大掃把比玩具掃把有趣多了;用湯匙敲鍋子,當然會比波浪鼓要好玩多了。

原因就在於,大人現在是孩子的偶像,他想要擁有和大人同樣的能力,做和大人一樣的行為。而且,孩子通常只能在你使用過的東西上---也就是他實際觀察到的那樣東西上,聯想到相關的行為。將同樣的行為從一項物品上,延伸應用到另一項物品上(例如,從日用品延伸應用到玩具上),孩子仍然辦不到這種行為;而且,他也並不覺得有此必要。現在對孩子而言,玩具同樣是一種「用具」。所以,真正的電話當然比玩具電話更有趣。

只有當孩子認識了許多實際生活中的物品後,才有辦法將它們延伸應用到他的遊戲世界裡;所以,將孩子限制在他的遊戲區中活動,是完全錯誤的做法。其實,孩子要過完二歲生日之後,才會真正進入所謂的玩具年齡,那時候,玩具才真正對他具有意義。

所以,讓孩子盡量接觸日常生活中的用品,讓他把它們拿來玩,給他塑膠碗盤、鍋子、盆子、盒子等等。這當中只須注意一項原則:不要讓孩子玩可能會讓他受傷或是對他有害的東西。如果你能夠盡量不要設限,不要對孩子遮掩生活中的事物,盡力讓孩子「幫忙」你的工作(例如:幫忙拿垃圾袋、整理衣物),參與得越多,孩子將來越能夠自己獨立遊戲。


選擇安全、堅固的玩具

孩子當然也需要與他年齡相符的玩具,以作為成長的刺激。不過,玩具絕不能用來替代「可以拿來玩」的日用品;玩具和其他所有的東西一樣,都是他會想探索的對象,而且,孩子探索的主要內容是物體的形狀。一開始,他會用手和嘴作為探索的工具,大約滿二歲之後,他開始會用眼睛來觀察,並且,之後主要就是以視覺來認知物體了。

適合一到二歲孩子玩的玩具,應該具備以下特性:

‧體積不能太小,或者不能被拆成一個個很小的部分,以免孩子誤吸入氣管中,或是有誤吞下去的危險。

‧玩具的形狀要簡單、清楚,這樣孩子才能輕鬆地拿取及操作。

‧要能夠洗滌或者便於清潔。顏色必須不會脫落,並且無毒。

‧不能有尖銳的邊緣和稜角。填充玩具或是布偶裡面不能有危險尖銳的金屬線。

‧材質必須堅固,不要經過孩子一次「檢驗」之後就壞掉了。如果貴的東西確實品質比較_好,那麼還是值得你付那筆錢。

‧讓孩子能夠一起玩:能夠騎、能夠拉、能夠載東西、能夠堆高或能拆開。只能看不能參與的玩具比較沒有意義。電動玩具對於現階段的孩子還沒有很大的意義,孩子不能理解裡面藏了什麼東西,裡面到底怎麼回事。

有很多父母以為,如果他們送給孩子自己小時候一直希望得到的玩具,孩子一定會非常高興,結果卻常常讓他們大失所望,因為孩子並不會像他們一樣高興。可能是他根本還太小,不會玩那樣玩具。

所以,經常會發生的情況是,大人買了一大堆玩具只是放在那兒,孩子根本不去玩。給你一項建議:不妨向同樣有小孩的家庭借一、二樣玩具,先測試看看孩子喜不歡,如果孩子很喜歡,而且常常拿來玩,再去買給他也不遲。

以下介紹幾項適合孩子玩的玩具,它們也是大多數小孩喜愛的,你可以從中選擇想要買的玩具。此外,請不要同時給孩子太多玩具,這樣他才能專心地玩一樣東西。

把寵物玩具當朋友

一個泰迪熊、一個布偶或是一個填充動物,都可能成為長時間陪伴孩子的玩具;即使日後他心愛的寶貝外表漸漸不漂亮了,但是這根本無所謂。不論是孩子正在細心餵食的娃娃,或是他抱在懷裡的泰迪熊,孩子都已經對這個「朋友」產生了很深厚的感情,它再也不可以替代的玩具了。所以,如果將又舊又破的泰迪熊或是布偶丟掉,為孩子再買一個新的,其實是非常殘忍的事。此外,若是給孩子過多玩偶或是填充動物,對他在情感聯繫方面的發展,一樣會造成困擾。

男孩和女孩的玩具不應該有所區別,因為孩子是根據他們所實際經歷的事物來遊戲。他們出生第一年後所經歷的,主要是家中的環境和日常生活。他們的經驗得自於真實發生在生活中的一切:他們要穿衣服,要吃東西,還要被充滿關愛的擁抱。


可拉、可組、可插的玩具

當孩子會走路之後,一定會很喜歡走路時後面拖著東西,可以一邊走,一邊引起別人的注意,讓他覺得非常好玩。例如,拖著一條搖晃的尾巴快跑,或是拖著會發出叮噹響聲的東西。購買這種玩具時,最好能夠選輪軸比較寬的,才不會容易翻倒。

可以拖著走的車通常很受孩子喜愛。建議你可以買一輛木頭車(約二十五公分大);或者,一輛有很大的車台、可以載物的塑膠車,且輪子最好要寬一點。不同的材質可以讓孩子認識不同的觸感。一歲多開始,就可以在車子後面再連結其他載卸物品的車段。

當孩子的能力越來越熟練之後,他就會很喜歡建構式的遊戲,所以,應該為孩子準備一袋積木,滿足他建構的需求。積木應該包含各種不同的形狀(正方形、拱形、長方形等等),並且大小要適合孩子的手抓取。一開始,大人應該先示範給孩子看,可以怎麼玩。

如果孩子已經玩過簡單的組合玩具,就可以幫他買難一點的:一根一根有洞,可以互相組合的小棒子,有螺絲可以鎖合的積木;或是一片片可以插在一起組合的小圓片。剛開始時,都需要你先示範給孩子看,或者他玩的時候在旁邊幫助他,經過幾次練習之後,孩子很快就能掌握到訣竅而駕輕就熟了。

樂器、畫具、故事書

口琴、玩具鼓和木琴都是屬於一歲多孩子必備的玩具,雖然他還沒有辦法演奏歌曲,但只要能讓樂器發出聲音,孩子就高興無比了。此外,鈴鼓和一個不會太吵的哨子也是不錯的選擇。

有機會還應該讓孩子多畫畫,示範給他看怎麼畫出線條來(孩子仍然很容易受五顏六色所吸引,而想去咬色筆,所以先不要讓他一個人獨自玩)。一歲多孩子的「偉大作品」,通常是以亂塗和畫點的方式出現,不過,孩子仍然會非常高興,因為他可以看到自己手指移動後出現的成果。將孩子的畫掛起來,讓他覺得你也很喜歡他的創作,這可以激發他下次想畫畫的興趣。孩子的第一本故事書,應該包含和他生活周遭息息相關的內容:動物、玩具、日常生活用品;此外,故事書的材質應該要很堅固。再好的故事書,如果沒有經過你耐心地對孩子加以講解每個細節,或是不斷地問孩子問題:球在哪裡、狗在哪裡等等,孩子並不會自發地覺得這本書多有趣。

戶外的玩具

孩子會走路之後,又輕又大的充氣塑膠球,就是一種非常適合戶外遊戲的玩具,它可以持續激發孩子新的玩法和活動;此外,橡皮製的大圈圈、可用來玩水和玩沙的玩具,都很合適。這些玩具就足以讓孩子自己玩上一段很久的時間。另外,騎在大動物上,也會讓孩子覺得非常有趣(例如:搖晃的木馬)。


自己動手做玩具

自己動手做玩具,至少有三項好處:充分應用自己的能力、讓孩子看到玩具是怎麼做出來的,還省下不少錢。

在此,並非要提供你詳細的勞作步驟,只是提供你一些建議作為腦力激盪,讓你去思考,怎樣利用簡單的材料,在短時間內做出好玩的玩具。即使你不善於做美勞,相信也能成績斐然。

最好讓孩子在旁邊觀察你的製作過程,甚至還可以讓他幫忙。對孩子而言,看著一樣東西如何產生,是一件非常令人興奮的事。不過,可以預期到的狀況是孩子不會只滿足於被動的旁觀角色,你必須不時地將你在使用的東西交給他摸摸看。這樣的「工作小組」可以強化你們之間的歸屬感:孩子會覺得你願意讓他成為你的朋友,而你也會覺得自己進入了孩子的想像世界。

基本上,所有你家裡可以找到的東西都能當作材料:箱子、空罐子、舊布、剩下的棉花、色紙、木材。成品完不完美一點都不重要,重要的是,等一下孩子就有新的玩具可以玩了。

布偶

將兩塊小泡棉或海綿的角剪圓,用毛線纏繞好並纏繞出頭部和身軀;再用毛線另外做成四條辮子,當作雙手、雙腳;將四肢縫在軀幹上;在頭上黏一些毛線當頭髮,最後畫上可愛的臉譜。

盒子積木

不要將牙膏盒、肥皂盒、禮物盒等空盒丟掉,把它們蒐集起來,就可以拿來做很有用的積木---它們的體積將比木頭積木大多了。如果盒子的紙板過薄,就應該用紙再黏一層,這樣孩子拿的時候,才不會將它壓扁。

. 美化方式:你可以在盒子表面貼上包裝紙,也可以先黏上白紙,再用防水顏料上色。

發聲罐

利用空罐子可以做出各式各樣的玩具,貼上或是畫上各種顏色,就可以當積木或發聲罐(放入白米、綠豆、黃豆或各式的小珠子),還可以將好幾個空罐串連起來,創造出更多變化的聲響(可將好幾個彩色發聲罐綁在一根繩子上一起搖晃)。

泡棉馬鞍

準備一大塊泡棉(約一百一十五公分長、二十公分寬。建議:舊墊子裡面的泡棉可以拿來利用)。泡棉的大小可以視需求做調整,它的製作原則是:成品必須要能站得穩,讓孩子騎坐的部位不能太寬,否則孩子會坐得較不舒服。


從大泡棉上先剪下兩小塊(用一把較大、銳利的鋸齒剪刀),作為前後較高隆起的地方;你可以用訂書針或是適合的黏膠,將它們固定在大塊泡棉前、後兩端;用剪刀將它們的稜角剪圓。現在完成的馬鞍形狀,將它側放在一張大紙上,畫出外型。將此模型剪下來,在不要的舊布上剪下兩片相同的形狀,當作馬鞍兩側的外包套;然後,再依據馬鞍「坐騎部位」的寬度(注意要預留接縫的寬度),剪一長條狀的布,長度要能由上而下,包括整個隆起部分,也就是將整個馬鞍寬邊都包住。

還有一個小小的困難處:外面的包套如果用縫紉機車縫,就只能有一部分在縫紉機上做,最後,要將每個部分接合起來時,還是一定要用針線直接在泡棉上縫合;所以建議你,不如就直接用貼的,將三個部分的包套直接貼緊在泡棉上;最後,你還可以在兩個隆起部位的兩旁,縫上布環當作把手。這個泡棉馬鞍其實有很多用處:孩子可以把它當馬騎,可以拿它來搖,可以站在上面,還可以把它當作沙發。

玩具屋

做玩具屋需要一個很大的箱子。首先,將底下的紙板剪下來,作為上面斜斜屋頂的一半;另一半屋頂,當然就用紙箱最上面的部分來做。請買防水無毒的顏料來為玩具屋上色。另外,你還可以在上面貼些卡通圖片(或自己畫)。門的大小要讓孩子剛好可以爬進去,窗戶的大小,要讓孩子可以把頭輕鬆地往外伸。屋頂請用膠帶黏牢。

2歲~孩子的適齡玩具_img_2《2歲寶寶輕鬆教養寶典 快樂玩耍,健康長大》

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