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左撇子比較聰明?動作比較慢?如何照顧左撇子的孩子,專家這樣說

2019年05月01日

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資料來源:張旭鎧(阿鎧老師)

作者:張旭鎧(阿鎧老師)

左撇子孩子天生右腦比較發達,藝術天分高?左撇子孩子發生意外事故的可能性比一般孩子高?爸爸媽媽需要重新引導左撇子孩子改為使用右手嗎?此外,在照顧或協助左撇子孩子學習時,又應該要特別注意什麼呢?

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左撇子,先天或後天?

適健復健科診所副院長、兒童職能治療師張旭鎧說,左撇子的確跟遺傳有相關性,如果爸爸或媽媽其中一位是左撇子,孩子是左撇子的機率很高,不過,目前為止還沒有確切找到是哪一段的基因產生影響;此外,後天環境也可能會對孩子產生影響,例如,爸爸或媽媽是左撇子,從小帶著孩子玩的時候習慣使用左手,孩子也可能因此學習使用左手做為慣用手。

左撇子比例:男多於女?

張旭鎧職能治療師表示,左撇子的人當中,男孩所佔的比例確實多一些,不過,目前並沒有一個確切的比例,此外,張旭鎧職能治療師認為,男性左撇子的人數多於女性左撇子,不一定跟先天的基因有關聯,有可能是爸爸媽媽對男孩、女孩的教養態度與方式不一樣所導致的,舉例來說,爸爸媽媽常常讓女孩從事室內靜態的遊戲或活動,因此較容易發現她會常常使用左手玩洋娃娃、翻書,一發現可能就立即重新引導她,讓她改用右手;但是,男孩則常常整天在室外跑跑跳跳,爸爸媽媽較難及時發現,給予引導。

左撇子IQ高?

研究:一對一球賽中表現優異

張旭鎧職能治療師表示,目前並沒有任何IQ研究證實左撇子比較聰明,不過,從文獻查證上卻發現,左撇子在一對一球類的比賽(例如:網球、乒乓球、桌球)中表現特別優異,有趣的是當深究其原因,卻發現這樣的結果與左撇子的IQ並無關聯,張旭鎧職能治療師進一步說明:「在一對一的球賽中,如果我的對手跟我一樣,慣用手是右手時,彼此都較容易掌握彼此的球路,相較之下,左撇子仍占少數,因此,當在球賽中,對手是左撇子時,右撇子往往較難抓到左撇子的球路。」

換句話說,左撇子之所以能夠在一對一的球類比賽中成為常勝軍,是因為他們的球路往往較難被掌握!

大迷思:左撇子右腦較發達

右腦負責管美術、音樂、身體左半邊的動作協調,左腦負責數理邏輯,身體右半邊的身體協調,那麼,是不是表示左撇子的人右腦比較發達,較有藝術天份呢?「我們不妨先換個角度想思考看看,相較之下,目前仍以右撇子的人數佔的比例居多,難道世界上大部分的人的左腦就比較發達?數理能力卓越?」

張旭鎧職能治療師指出,目前並沒有任何研究證實左撇子的右腦比較發達、藝術天分高。

勿忽略孩子其它才能

張旭鎧職能治療師特別提醒,如果爸爸媽媽過度執著於左撇子的孩子一定就是天生右腦比較發達,甚至因此認定或期待孩子在藝術方面理所當然要有超乎常人的卓越表現,反而很容易讓孩子其他方面的發展或長才被忽略,事實上,左撇子的孩子也可能有相當卓越的數理能力!

幾歲可以發現孩子是左撇子?

1~1歲半,進行觀察
1歲起,大腦開始側化

左右腦就像是不同的儲藏室,左腦負責邏輯、推理、語言,右腦負責美感,張旭鎧職能治療師表示,在寶寶一出生的時候還無法看出是左撇子還是右撇子,這是因為寶寶的大腦此時還沒有開始進行專業分工,不論是看到陌生人的臉,視覺受到刺激,或是聽到聲音轉頭被吸引過去,處理任何外在的訊息,都是隨意用大腦的某部分來處理,此時孩子大腦的作用都還只停留在單純地做對應的工作。

1~1歲半開始,孩子的大腦開始進行側化;所謂的大腦側化,又可稱為大腦分化,最主要是左右半腦的功能開始自行進行分工,各司其職,負責掌控不同運作,處理不同的訊息。

大腦側化影響左右手發展

大腦側化也影響了孩子會使用哪一手作為日後的慣用手!1歲前,孩子的許多動作經常是雙手一起進行的,例如,每次拿東西都不見得是伸出同一隻手拿,這就表示孩子的左右腦尚未明確分化!換句話說,當大腦進行側化時,慣用手對側的大腦會分化出一小塊區域負責慣用手的精細動作(拿筆、拿餐具、拿球拍等)。

TIPS:如何判定孩子的慣用側

「一般來說,如果物品放在我們的右側,我們會用右手去拿取,如果物品放在我們的左側,我們則會用左手去拿取。」張旭鎧職能治療師說,約在孩子1歲時,爸爸媽媽就可以開始觀察孩子平常用哪一隻手比較多,如果把物品放在孩子的右邊,他不用右手拿,總是用做左手拿取,孩子的慣用手可能就是左手。

此外,爸爸媽媽也可以面對著孩子(儘量站在孩子對面正中間的位置,不要偏左或偏右),把一張A4白紙捲起來(狀似原筒的望遠鏡)拿給孩子,觀察孩子會伸出哪一隻手來拿取,孩子第一時間習慣伸出的那一隻手就是孩子的慣用手。(測驗次數要多,結果相同,準確性才高。)

慣用側不只有手,還有慣用眼唷!

如果爸爸媽媽想知道哪一隻眼睛是孩子的慣用眼,可以請孩子把捲好的A4紙(狀似原筒的望遠鏡),假裝是望遠鏡,請孩子拿起來看看遠方,此時,觀察孩子用哪一隻眼睛貼近望遠鏡看,那隻眼睛就是他的慣用眼。

大腦側化不完全?

當孩子五官得到的充分刺激,大腦的神經開始慢慢產生連結,讓大腦能更有效率地處理四面八方的訊息。

那麼,如果大腦側化不完全又會發生什麼狀況呢?張旭鎧職能治療師表示,當大腦側化不完全時,孩子可能會一直像嬰幼兒期一樣,左右手一起動作,事實上,大腦側化不完全對學齡前的孩子來說,還不會嚴重影響到生活或人際,這是因為學齡前的孩子大部分還是是用右腦思考,利用圖象來理解事物,例如,我們教他數字「2」,對孩子來說「2」就是一個圖象。

張旭鎧職能治療師指出,爸爸媽媽如果想要預防孩子的大腦側化不完全,最重要的就是在1歲前要順應孩子的發展,讓孩子有機會接觸到各式各樣的外在刺激,換句話說,當孩子在地上爬的時候就讓他盡情地在地上爬,孩子喜歡到處摸就讓他到處摸,避免過度保護;在過度保護下長大的孩子,往往得到的刺激不夠多,導致神經路徑的連接全都是錯亂的,等到長大之後,神經都已經定型了,很容易出現反應慢的情況。

左撇子,需要矯正嗎?

順其自然最重要
強迫改正可能出現口吃問題

張旭鎧職能治療師再三強調,從專業的兒童發展來看,對於左撇子的孩子所抱持的最佳態度就是「順其自然」,讓孩子作自然的發揮,不用刻意作任何矯正。

如前所述,大腦側化時,大腦半球會分化出「一個區域」來掌管對側手的精細動作(右撇子是左腦自然分化出一小塊掌管右手精細動作,左撇子是右腦自然會分化出一小塊掌管左手精細動作),而不是用到「整個」左腦或右腦去掌管左右手精細動作。

由於左撇子孩子的左腦在1歲~1歲半自然分化時,左腦並沒有自己分化出任何一小塊區域去負責執行右手的精細動作,因此,當爸爸媽媽強迫左撇子的孩子必須改成用右手時,也等於是要求他們的左腦必須再多撥出一小塊區域,重新學習做原本不需要負責的工作(執行右手精細動作),在這樣的情況下,就很容易影響到原本左腦區域所負責的動作表現!

「左腦皮質原本語言區所占的比例就較多,一旦要從左腦撥出一小塊做新工作,最容易占用到的就是語言區,讓語言區縮小,因此,左撇子的孩子在學習改用右手的過程中,很可能會出現語言表達的問題(口吃的狀況)。」張旭鎧職能治療師說。

人際、情緒問題

事實上,口吃的情況本身也許經過2、3年的時間會好轉(當大腦神經重新被訓練連結完成後),但在整個過程中,孩子可能已經遭遇被同儕嘲笑、喪失自信心、人際關係出現嚴重問題…等。

重新建立孩子慣用手:需在大腦側化前

張旭鎧職能治療師指出,從專業的角度來說,不會說要「改正」慣用手,而是可以協助孩子「重新建立」慣用手,而且最佳的時機是在大腦側化前(1~1歲半),如果爸爸媽媽或家中的阿公阿媽真的那麼在意孩子的慣用手要符合自己的期待是右手的話,可以在孩子1~1歲半時用心觀察孩子比較習慣用哪一隻手,一旦發現孩子真的經常用左手,可以在孩子拿東西的時候,輕輕地把孩子的左手放下,並主動帶起孩子的右手,重新做一次他剛剛想要做的動作。

張旭鎧職能治療師提醒爸爸媽媽,不需要大聲叱喝或是用語言強調:「用右手!」、「不准用左手!」,人的大腦是用進廢退的,在大腦側化完全前,讓孩子習慣或給予刺激,神經系統自然會跟著修正。

吃飯維持左手,寫字改成右手?

有些媽咪提到,幼兒園的老師告訴他們,讓他們左撇子的孩子吃飯拿餐具維持用左手拿,但是學寫字的手要改成右手?張旭鎧職能治療師再一次強調,順其自然最重要,以吃飯拿餐具(筷子、湯匙)來說,重點不在於孩子用哪一隻手拿才是最正確的,而是孩子習慣用哪一隻手拿餐具吃飯,他可以吃得又開心又好。

小心孩子將來對學習產生畏懼

張旭鎧職能治療師進一步指出,其實,要求左撇子的孩子改成使用右手的過程中,最害怕的就是對孩子的自信心、人際、情緒造成負面影響,舉例來說,4 、5歲的孩子在幼兒園開始拿筆寫字,左撇子的孩子可能原本覺得自己用左手寫,可以跟同學們一樣寫得又快又好,但忽然卻被爸爸媽媽或老師要求改用右手寫,可能寫得又費力、又慢、又醜,「這等於是在要求孩子重頭來過!重新學習一個他本來已經做得不錯的事情,孩子將來還有可能對於學習任何事物都會產生反感。」張旭鎧職能治療師說。

中國字是設計給右撇子寫的?

張旭鎧職能治療師表示,與其說中國字是設計給右撇子寫的,不如說與英文字體相較之下,中國字非常重視筆順,對一般慣用手是右手的人而言,寫中國字時是從左而右,從裡到外(寫字對整個人來說是從人體中線往外拉出去),因此,當慣用手是右手的人在寫毛筆字時,往往第一筆是必須用力的,但是,如果照著同樣正規的筆順與運筆寫字,對左撇子來說是非常費力的。

讓孩子發展出自己的筆順

張旭鎧職能治療師建議爸爸媽媽,讓左撇子的孩子自己去發展出他的筆順,不要逼迫他學習右撇子的筆順。

左撇子動作慢?

貼標籤 不利孩子成長

張旭鎧職能治療師指出,左撇子動作慢是另一個迷思,他再三提醒爸爸媽媽,千萬不要習慣幫孩子貼標籤,例如,認為孩子動作很慢的時候,就責罵孩子:「你就是習慣用左手做,動作才總是慢吞吞的。」

長時間下來,孩子會覺得自己動作慢是天生的、是理所當然的,而不會積極地想辦法做任何改善,甚至以後受到指正,還有可能會理直氣壯地告訴爸爸媽媽或老師:「我天生就是慢動作!」

左撇子孩子生活發生意外事件多?

張旭鎧職能治療師認為,左撇子的孩子在生活中會發生較多意外,原因可能不是出在孩子本身,而是出在家長照顧這方面,舉例來說,當右撇子家長去牽左撇子孩子手一起走路的時候,很自然地就會牽住左撇子孩子平日善於靈活運用的左手,因此,當孩子如果在路上走著走著不小跌到的時候,便很難及時運用自己的慣用手做反應來保護自己。

與熟練度較有關聯

此外,也有另一種說法提到,日常生活環境大多數是設計給右撇子使用的(用右手進行操作的),所以,左撇子的人常常在日常生活裡發生意外,張旭鎧職能治療師認為,若真的按照這種說法,許多右駕的國家(例如,日本與香港),駕駛在右側,要求駕駛使用左手控制排檔,車禍意外事件應該也發生得很頻繁才對,但事實上並沒有,這也說明了很多時候只是習不習慣或操作技術熟不熟練,與左右撇子並無特別關聯。

適時改變對孩子的指導語

最後,張旭鎧職能治療師提醒爸爸媽媽,教導左撇子孩子時,應適時改變指導語,例如,帶著孩子一起動手做勞作、剪東西、黏貼東西的時候,原本很自然地會說:「來,『右手』拿筆,『左手』按著紙。」或是「『右手』拿起剪刀,『左手』拿起紙。」

若是左撇子的孩子乖乖地遵循著一個口令、一個動作,他可能又跟不上了,一跟不上,又會被說動作慢,又再一次被貼標籤,或是很容易弄傷自己的手(因為他習慣的是用左手拿筆跟剪刀),其實,動作慢或常發生意外,這些都跟孩子是不是左撇子無關,反而是爸爸媽媽或學校老師們可以提醒自己,帶著左撇子的孩子時,適時改變指導語,說成「來,『一手』拿筆,『一手』拿紙。」、「『一手』拿起剪刀,『一手』拿起紙。」

文章來源:BabyLife育兒生活11月號 2013/11/12
原標題:如果孩子是左撇子 矯正?Yes or No

 

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作者簡介

張旭鎧(阿鎧老師)
張旭鎧(阿鎧老師)

職能治療師
卓越百能諮詢有限公司執行長
兜兜親子教養平台聯合創始人

部落格:
akai.org.tw




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