學校作文題目「媽媽的毛」?孩子老是寫錯字,可能是手眼協調的問題

2019年03月08日

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資料來源:黃彥鈞 職能治療師

文:黃彥鈞 職能治療師

黃老斯聽過一個笑話:
女兒抄了老師給的作文題目,回到家媽媽看了卻哭笑不得,『怎麼會有題目是《媽媽的毛》?』
鬧了半天才發現,原來,題目是媽媽的「手」……

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不一定是孩子粗心

就像那個寫錯字的笑話,
不少爸媽都會碰到孩子有像這樣的課業問題:

答案卡塗錯、看錯題目、少看了一些字、
筆畫順序不正確或隨興所至沒有章法,
驗算過後還是錯誤等等…,

而且,請他們「仔細」檢查好幾次居然還找不出來!
但是孩子們又不是「不了解」所學會的知識或是「不夠細心」,
卻因為這樣而考不好…

為什麼呢❓

其實,可能是「手眼協調」的問題喔!
像是平時抄寫功課或黑板時就常漏字、跳行,
寫字一行寫下來歪七扭八
或一個字在格子內的上下左右空間分配不佳、忽大忽小、
這些都會影響著學習成效。

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學齡前多注意

因此,這樣的孩子在抄寫時
容易找不到自己「看到哪裡」或「寫到哪裡」,
而且再接下去會很困難,
他們還常伴隨有「眼球動作」與「眼睛追視」的能力不佳的狀況,
會無法控制地突然跳開所注視的位置,
很容易從看的題目上跑掉、寫作業時間就會變長,
造成許多困擾。

如果在學齡前爸媽就發現:
孩子的球類運動與舞蹈表現與同儕相比,稍微不理想,
常會漏接球、跳錯體操和舞步,
還會出現『視而不見』的情形,
明明東西就在身旁卻怎麼都找不到、看不見,
『有看沒有到』,容易忘記拿或弄丟東西,

當這樣的個案來到我這裡,
臨床發現多半是有一些身體的「基礎能力」不足,
導致學習變得辛苦、力不從心或事倍功半,
這時候不能靠單純改變學習方式
結果就會大幅進步,
而是需要找到「根本原因」作處理。
不過,此時才來加強能力雖然會有進步,
但都遠不如從「學齡前」就注意並幫助孩子的各項發展狀況。​

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後天影響很重要

很多個案並非是天生如此,而是後天經驗不足,
因為成長過程中
接觸戶外的頻率像是玩丟接球、從事各種大動作遊戲等,
相較於靜態活動:使用手機平板、看電視的時間來說,
實在太少了!太少了!太少了!

所以黃老斯來給爸媽一些加強小方法:

1.多陪孩子玩簡單的丟接球遊戲

不同大小的球都要嘗試、速度可做「忽快忽慢」的變化,
甚至可以讓孩子開始學習某幾種球類
加強眼睛與全身的協調與感覺統合。

2.多接觸、多看大自然萬物

眼球動作能力需要平常多看「大範圍」的東西,
練習不同方向的轉動與移動,
所以要減少讓眼睛的視野侷限在小範圍的電子產品或書籍,
適度休息並加上眼球各方向的運動。

3.靜態的練習

可以仿塗著色畫:
使用書架把範本直立起來放在前方,讓孩子按照範本上的圖畫,
在桌面的圖中相對位置著上相同的顏色,
練習讓眼睛從「垂直面」到「平面」移動。
簡單的遊戲:
用眼睛玩連連看、走迷宮、
或是大家來找碴(比較兩圖片的不同)等,
都可以幫助訓練孩子的眼球動作與閱讀能力。

--

生活中寓教於樂,
孩子成長更快樂。

與其到了孩子上小學後
才發現因為身體能力沒有預備好造成學業表現不理想,
不如在他們還沒有課業壓力又輕鬆的「學齡前」,
以寓教於樂的方式加強未來所需能力。

此外,爸媽們一定要時時提醒自己,
孩子表現不如預期時可能是「身體能力」方面有苦衷,
「心有餘而力不足」所致,一定要透過好好地觀察,
找到原因後搭配合適的方式幫助他們,
相信不僅會有所進步,親子關係也會更良好!

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作者簡介

黃彥鈞 職能治療師
黃彥鈞 職能治療師

現任:
台灣大學醫學院附設醫院北護分院復健科職能治療師

學歷:
台灣大學公衛學院食品安全與健康研究所
台灣大學醫學院職能治療系

部落格:
othuang777.pixnet.net/blog




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