兩歲多時曾帶孩子去看過心智科
那時診斷是選擇性緘默
後來因為來往北部實在負荷太大
也找不到團體治療的課(只有北部找到我們住的地區沒有)
只有加強觸覺感統的刺激玩沙玩水或粘土(醫生說這方面需要加強)
目前快五歲觸摸公園的樹或粘土都己沒問題
不語的情況己經減少許多
只是總覺得不知道是不是實在安全感不夠
(曾經在褓姆那托育時從三個月到十一個月，後來發現褓姆只丟孩子在床上幾乎不理，只做基本的照護吃睡換尿布等等，家長到才會前去照顧，而孩子哭都任其哭到停止，又有其它小朋友有感統問題，所以更換)
發現小孩不大對勁時是接近兩歲半左右．出去跌倒或被別的小朋友推倒，不會呼喊也不會有任何反應，就只是維持倒在地上的姿勢......（平常的小孩至少會哭或叫爸媽）
現在雖然觸覺上沒有任何問題，但常顯得焦慮，只要一哭鬧起來雙腳就會磨(一歲多時就曾經把腳背磨到破流血)，流血都不會停下來......而且阻止也無法阻止．平時一不高興輕一點則是會把手磨在東西上並揮來揮去．對許多事也有特別高度堅持．
現在上了幼稚園一個多月，常提及班上某個男同學，並說很喜歡他，很愛他．甚至主動一直跟他都牽著手，還有抱著對方(上課中)．由於她的個性很難跟她說明(會明顯表情不愉快)，雖然有跟她說，小女生不要去抱小男生(之前是兩個一起上同一間廁所~"~)，但她很明顯又不說話，然後說完又表現沒有聽到的樣子，看的出來她不喜歡被說不要抱著那位同學或去牽手．因為之前有跟老師提及老師有看一下，發現是她主動去抱對方，反而人家比較被動......（這件事我不知該怎麼樣像她這樣的孩子做處理，她表現的對這位同學非常執著．）
現在我不知道該不該再帶她看心智科參加團體治療（對於她一直都會磨雙腳到流血這個問題及常顯得焦慮）
麻煩醫生指教～”～謝謝
我到學校觀察過
她的同學大多其實會找她玩
但她只理特定同學...每次都只有一個
像這次這位小男生老師告訴她不行那樣去抱人後(因為又一整天幾乎都牽著手)
她現在又換固定只找另一位女同學
而其它同學找她或想跟她完......她直接略過根本沒有理對方
(因為之前也看到幾次......今天送她上課時也看到這個狀況)
放學時雖然有同學在一旁一起玩
但她不會去理會同學
有時我引導她說誰誰誰也在這裏他是你同學要不要跟他一起玩
她都不理會就自己玩自己的
老師也有提其實蠻多同學想找她玩
但她會選擇性只跟誰玩
回到家她大多說她跟很多同學玩
但實際跟老師聊時發現情況又不是像她所形容的那樣
她大多一個人
若在教室都自己在讀書角看書很少跟同學一起互動
(我有一次比較晚走在校外看她,她在全班都到戶外玩時,都是自己一個人在玩沒有跟同學玩在一塊)
至於回家後我比較擔心的是她焦慮時會磨腳
因為我不知道如何改善這個情況
輕時只有手亂磨嚴重時就弄的腳都受傷
大多在事情不如她所預期
或她認為該怎麼樣卻不同時及她不願意做什麼事但她不會說
所以很多時候幾乎是不知道她發生什麼事突然哭鬧起來
馬上開始整個人很緊繃磨腳哭泣
謝謝
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